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, 1976 Publ. dans la revue Bulletin pédagogique (Collège de Maisonneuve), no 2, (décembre 1976), p.
Collège de Maisonneuve. Service de développement pédagogique +1 more
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, 1981 Précédemment localisés sous le no: 14495Politique générale d'évaluation pédagogique : orientations générales -- Politique générale d'évaluation pédagogigue : l'évaluation des programmes d'études -- Politique générale d'évaluation pédagogique : l ...
Québec (Province). Direction générale du développement pédagogique
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Médiations & MédiatisationsEn contexte d’universitarisation avec double diplomation (diplôme d’État et licence universitaire), des formations paramédicales et de mise en place de l’expérimentation des modalités permettant le renforcement des échanges entre les formations de santé
Delphine Guyet +6 more
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Adapter la formation FLE aux besoins des apprenants : une étude au centre d’enseignement intensif des langues de l’Université de Constantine 2 [PDF]
AkofenaRésumé : Cet article traite de l’importance de l’analyse des besoins de formation en Français Langue Etrangère (FLE) au Centre d’Enseignement Intensif des Langues (CEIL) de l’Université de Constantine 2.
Meriem Hadia BELALA & Mounir DAKHIA
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Art et génie : la posture d’un imposteur
Arts et SciencesCet article explore les tensions et les opportunités découlant des collaborations interdisciplinaires entre l’ingénierie et les arts. Il met en évidence le sentiment d’imposture ressenti par les praticiens travaillant à l’interface de ces ...
David St-Onge
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Ingénierie pédagogique et NTE : comment faire ?
, 2004 Les actes papiers peuvent être commandés à l'adresse suivant http://www.utc.fr/tice2004/commande_actes_tice2004.docThe conception of ICT product is based on a phase of pedagogic engineering. It aims to define the characteristics of the product. The paper
Meyne, Philippe
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Mediterranean Migration & Medias, Revue des HumanitésLe présent article s’inscrit dans une réflexion en rapport avec les modalités de valorisation relatives aux savoirs culturels au sein de l’université, et ce, à travers des dispositifs de formation numérique fondés sur l’évaluation numérique/e-évaluation.
Amina CHACHAH
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Inverser la classe : effets sur la formation de futurs enseignants
Revue Internationale de Pédagogie de l’Enseignement Supérieur, 2016 As part of a university teacher training program in secondary education, a flipped classroom design was tested in a course on assessment of learning. Structured in a rather traditional way, class time was, in this course, mainly devoted to conceptual ...
Isabelle Nizet, Florian Meyer
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Coordination pédagogique : une vision globale de l'accompagnement personnalisé au DESS DICIT
, 2003 Le coordinateur pédagogique au DESS DICIT a une vision globale de la promotion, quil suit sur toute la durée de la formation. Garant des règles et des principes pédagogiques de linstitution, il coordonne les enseignants, conseille et encourage les ...
Réné-Boullier, Lydie
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[Mapping in 3D with MapIt: an added value for a professionalization path from the student perspective]. [PDF]
Can Med Educ J, 2023 Guay M +6 more
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