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Jovens Trans* na Escola: uma scoping review
Ex Aequo: Revista da Associação Portuguesa de Estudos sobre as MulheresNa escola sobrevaloriza-se a cisnormatividade. Estudantes trans e não binários são alvo frequente de bullying e vitimização. O objetivo deste estudo é sintetizar a investigação sobre narrativas de jovens trans* no espaço escolar.
Ana Carolina Frias +3 more
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Inovação didática: uma proposta de conceitualização a partir da Teoria Antropológica do Didático
Ciência & EducaçãoResumo: O presente estudo busca oferecer uma estrutura conceitual para Inovação Didática. Realizamos uma releitura do conceito de inovação da Teoria de Difusão de Inovações à luz da Teoria Antropológica do Didático, amparados na metodologia de diálogo ...
Felippe Percheron +2 more
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Administração: Ensino e Pesquisa, 2019 A pesquisa objetivou identificar os elementos e forma dos espaços de educação criativa pela ótica dos principais atores envolvidos no âmbito da educação universitária em administração.
Adriana Fumi Chim-Miki +2 more
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Análise crítica do discurso: proposta didática de abordagem com estudantes do ensino superior
Acta Scientiarum: Language and CultureA análise crítica dos discursos mediatizados permite compreender os textos para além dos próprios textos, através da análise das estratégias discursivas e da construção de significados dos atores sociais.
Maria João Macário, Ana Isabel Silva
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Design para inovação social: uma experiência para inclusão do tema como atividade disciplinar
DAPesquisa, 2016 O design para a inovação social é uma abordagem relativamente recente do design para a sustentabilidade, que trata de iniciativas de comunidades criativas que possam levar a uma descontinuidade dos padrões atuais de produção e consumo.
Liliane Iten Chaves +1 more
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Para além dos resultados académicos
Revista Portuguesa de Investigação Educacional, 2012 O sucesso educativo de qualquer aluno, de qualquer escola, inscreve-se num processo contínuo de monitorização e de estruturação regulada com as aprendizagens decididas nos programas da atual política educativa. Uma lógica que exige uma prática interativa
Cristina Palmeirão +2 more
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Formación docente en la sociedad del conocimiento
Estudos em Avaliação Educacional, 2009 O presente artigo debate a urgência de um novo modelo de formação docente baseado na inovação. A proposta vigente necessita de um salto de perspectiva que supere as lógicas clássicas de instituições fechadas e garanta a preparação de novos docentes para ...
Inês Aguerrondo
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Devir Educação, 2020 Este ensaio problematiza a adoção de Metodologias Ativas e da atuação docente na educação superior, a partir de discussão do aporte teórico que lhes dá base e de reflexões sobre o ensino e a aprendizagem.
Francine de Paulo Martins Lima +2 more
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Indagatio DidacticaAs agendas internacionais para o desenvolvimento têm definido vários objetivos ao longo das últimas duas décadas, incluindo uma “educação de qualidade” e o estabelecimento de parcerias que potencializam o alcance desse objetivo.
Helena Isabel Caçador +4 more
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O Colégio Santa Cruz como laboratório: a perspectiva de Yvon Lafrance (1959-1962)
Cadernos de História da Educação, 2022 Durante a década de 1950, sob o vaticínio do Ministério da Educação brasileiro, grupos específicos de educadores, fundamentados em pedagogias renovadas, promoveram, em escolas públicas e particulares, uma cruzada a favor do que entendiam ser inovação ...
Mauro Castilho Gonçalves
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