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Über die kritische Bildungstheorie Heinz-Joachim Heydorns
, 2017 Die Autorin widmet sich dem in Heinz-Joachim Heydorns Werk zentralen Bildungsbegriff. Sie zeigt anhand seiner Schriften, dessen Verbindung zur kritischen Gesellschaftstheorie und kann so die Aktualität des Bildungsbegriffs entfalten.(DIPF/Orig.)
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Kritische Bildungstheorie - Jenseits von Markt und Macht?
, 1996 Der Autor wirft im Zusammenhang zur Bildungsreformdiskussion Probleme des Verhältnisses zwischen Bildung und Gesellschaft erneut auf. Er hebt hervor, daß Bildungspolitik letztlich Gesellschaftspolitik ist. Er ging vor allem der Frage nach, "welche Konsequenzen sich aus der Interdependenz von Gesellschaftsverfassung und Bildungsinstitution für die ...
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, 2019 Heydorns kritische Bildungstheorie als notwendig-konsequentes Reflexionsinstrument der politischen Bildung Keywords: (Kritische) Politische Bildung; Kritische Bildungstheorie; Kritische Theorie; Ideologiekritik; Bildung und Herrschaft; Halbbildung Anliegen der Arbeit ist aus einer ideologiekritisch-bildungstheoretischen Perspektive aufzuzeigen, dass ...
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, 2009 Rezension von: Carsten Bünger / Peter Euler / Andreas Gruschka / Ludwig A. Pongratz (Hrsg.): Heydorn lesen! Herausforderungen kritischer Bildungstheorie. Paderborn: Schöningh 2009 (238 S.; ISBN 978-3-506-76768-4; 29,90 EUR).
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, 2011 Rezension von: Carsten Bünger/Peter Euler/Andreas Gruschka/Ludwig Pongratz (Hrsg.): Heydorn lesen! Herausforderungen kritischer Bildungstheorie. Paderborn: Schöningh 2009, 238 S.
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Veraltet die Bildung? Oder: kritische Bildungstheorie im vermeintlich "nachkritischen" Zeitalter!
, 2000 openaire +1 more source
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Kritische Gesellschaftstheorie als Bildungstheorie
2004Der Titel dieses Aufsatzes impliziert zwei, zugegebenermasen sehr starke Annahmen: eine inhaltliche und eine methodisch-epistemologische. Die inhaltliche Annahme besteht darin, dass die traditionell als bildungsstiftend verstandene Dialektik zwischen Individuum und Welt und die sich in und durch diese Dialektik entfaltende Fahigkeit zur individuellen ...
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2021
Der Beitrag strebt eine gesellschafts- und bildungstheoretische Analyse des Aufkommens oder Wiedererstarkens autoritarer Positionen an. Die Argumentation beruht auf drei theoretischen Positionen, mittels denen sich die aktuelle gesellschaftliche Situation kritisch beleuchten und im Anschluss daran die Position einer sich kritisch verstehenden ...
Tobias Studer, Studer Tobias
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Der Beitrag strebt eine gesellschafts- und bildungstheoretische Analyse des Aufkommens oder Wiedererstarkens autoritarer Positionen an. Die Argumentation beruht auf drei theoretischen Positionen, mittels denen sich die aktuelle gesellschaftliche Situation kritisch beleuchten und im Anschluss daran die Position einer sich kritisch verstehenden ...
Tobias Studer, Studer Tobias
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2019
Der Beitrag geht aus einer bildungsphilosophischen Perspektive der Frage nach, wie das Verhaltnis von Emanzipation und Geschichte gedacht werden kann. Dabei wird das mit ‚Bildung‘ verbundene Freiheitsmotiv entlang der Kritischen Bildungstheorie Heinz-Joachim Heydorns skizziert.
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Der Beitrag geht aus einer bildungsphilosophischen Perspektive der Frage nach, wie das Verhaltnis von Emanzipation und Geschichte gedacht werden kann. Dabei wird das mit ‚Bildung‘ verbundene Freiheitsmotiv entlang der Kritischen Bildungstheorie Heinz-Joachim Heydorns skizziert.
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