Results 1 to 10 of about 6,937 (129)
Kritisk literacy i litteraturundervisningen
Acta Didactica Norden, 2022 I denne artikkelen diskuterer vi litteraturundervisning som mulighetsrom for kritisk literacy med utgangspunkt i noen prinsipper i Paolo Freires tenkning, som i høy grad harmonerer med utviklingen av norske læreplaner på 2000-tallet.
Atle Skaftun, Margrethe Sønneland
doaj +3 more sources
Kritisk design literacy i grunnskolen
FORMakademisk, 2021 Menneskene har med sine kreative krefter erstattet natur med kultur i et slikt omfang at en ny geologisk epoke er foreslått, antropocen. Design som disiplin bærer i seg en transformativ agenda – alltid på vei mot noe nytt.
Eva Lutnæs
doaj +5 more sources
Kritisk literacy på fagenes premisser – med eksempler fra morsmålsfag, naturfag og samfunnsfag
Acta Didactica Norden, 2022 Kritisk literacy har de siste årene blitt mer sentralt både i forskningen og i skolens praksis, i likhet med nært beslektede begreper som kritisk tenking, kritisk lesing og kritisk skriving. Hvordan vi snakker om kritisk literacy er noe forskjellig i de
Tove Stjern Frønes +3 more
doaj +3 more sources
Kritisk literacy i skriveopplæringa: å ta stilling til problemer og ytre seg på naturfaglig grunnlag
Acta Didactica Norden, 2022 I tråd med Kunnskapsløftets målsetting om at arbeidet med kritisk tenkning skal innlemmes i alle fag på fagrelevante måter, undersøker denne studien hvordan et skriveforløp i naturfag bidrar til kritisk tenkning og skriftlig argumentasjon på fagets ...
Vibeke Lorentzen
doaj +2 more sources
Kritisk matematisk literacy i ein inquiry-basert kontekst på småskulesteget
Nordisk tidsskrift for utdanning og praksis, 2020 Undersøkande og utforskande arbeidsmåtar (Inquiry-based learning, IBL) blir trekt fram som mogelege inngangar til læring der ein utviklar ei spørjande haldning og auka motivasjon.
Svein Arne Sikko, Benedikte Grimeland
doaj +4 more sources
Barnelitterært Forskningstidsskrift, 2023 Globale utfordringer knyttet til krig og terror skaper et behov i skolen for å snakke med elever slik at de kan forstå, uttrykke og tolke idéer, følelser, fakta og meninger rundt slike hendelser, og utvikle emosjonell og kritisk literacy.
Åse Marie Ommundsen +2 more
doaj +2 more sources
Acta Didactica NordenI forbindelse med innføringen av nye læreplaner (LK20) for grunnskolen høsten 2020, ble oppmerksomheten på kritisk lesing og kritisk tenkning forsterket.
Lisbeth Elvebakk, Marte Blikstad-Balas
doaj +3 more sources
Kritisk skriving på barnetrinnet
Acta Didactica Norden, 2022 De siste tiårene har flere empiriske studier undersøkt kritisk literacy i en didaktisk kontekst. De fleste av disse studiene er gjort i ungdomsskolen og den videregående skolen der kritisk literacy er undersøkt som lesing, refleksjon og tenkning.
Trine Gedde-Dahl +2 more
doaj +1 more source
Att se med egna ögon – kritisk litteracitet på svenska för invandrare, sfi
Forskning om Undervisning och Lärande, 2023 I denna artikel undersöks möjligheter och utmaningar vad gäller att utveckla kritisk litteracitet för vuxna som deltar i sfi, studieväg 1. Artikeln bygger på intervjuer av fyra sfi-lärare och observationer av deras undervisning, inom ramen för ett ...
Tímea Bergsten Provaznik, Åsa Wedin
doaj +1 more source
“Men da blir det urettferdig for dem som ikke får!”
Acta Didactica Norden, 2022 Kritisk tenkning er en av de sentrale ferdighetene for det 21. århundret og framheves i den norske læreplanen (Kunnskapsdepartementet, 2017). Det er imidlertid ikke entydig hvordan denne ferdigheten kan fremmes i klasserom (Vincent-Lancrin et al., 2019).
Emilia Andersson-Bakken +3 more
doaj +1 more source