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[Unconventional Laveran]. [PDF]

Med Trop Sante Int, 2023
Goossens PL.
europepmc   +1 more source

Outils, méthodes et pratiques d'enseignement des langues africaines

Calenda, 2018
Le présent ouvrage collectif ambitionne finalement d’identifier les outils, méthodes de collecte des données, approches et pratiques d’enseignement existantes en/des langues africaines (voire langue africaine et langues indo-européennes) afin de proposer une harmonisation de la didactique des langues concernées et des perspectives concrètes d ...
openaire   +1 more source

Des obstacles et des astuces de communication pour favoriser le développement de l’oral pragmatique des adolescents en anglais langue seconde

Babylonia
Cet article souhaite apporter un nouvel éclairage sur la façon d’aborder la pragmatique, plus précisément l’oral pragmatique, en classe d’anglais langue seconde auprès des adolescents.
Christian Dumais
doaj   +1 more source

Français langue d'enseignement : compréhension en lecture et production écrite : dominante informative : FRA-1031-3 : définition du domaine d'examen

, 2005
Mise à jour, avril 2005Première éd. en 2001 publiée sous le titre: Français langue d'enseignement : compréhension en lecture et production écrite : dominante informative : FRA-1031-3 : définition du domaine d ...
Québec (Province). Direction de la formation générale des adultes
core   +1 more source

[XXVI^th News of the Pharo. Sexual and reproductive health in the South. 6-8 October 2021, Marseille, France]. [PDF]

Med Trop Sante Int, 2021
Comité d'organisation: GISPE (Groupe d'intervention en santé publique et épidémiologie).
europepmc   +1 more source

Vers une méthodologie d'évaluation holistique pour une approche d'enseignement de la langue anglaise par le théâtre à l'école primaire

, 2016
International audienceCet article présente une recherche-action visant à élaborer une méthodologie d'évaluation holistique dans le cadre d'une approche d'enseignement de la langue anglaise, qui relie la langue et le théâtre.
Potapushkina-Delfosse, Marie
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Français langue d'enseignement : compréhension en lecture et en écoute : dominante poétique : FRA-3035-1 : définition du domaine d'examen

, 2005
Mise à jour, avril 2005Première éd. en 2001 publiée sous le titre: Français langue d'enseignement : compréhension en lecture et en écoute : dominante poétique : FRA-3035-1 : définition du domaine d ...
Québec (Province). Direction de la formation générale des adultes
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Le français, langue d'enseignement en haute école :résultats d'une enquête

, 2019
info:eu-repo/semantics ...
Scheepers, Caroline
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Active tuberculosis, sequelae and COVID-19 co-infection: first cohort of 49 cases. [PDF]

Eur Respir J, 2020
Tadolini M, Codecasa LR, García-García JM, Blanc FX, Borisov S, Alffenaar JW, Andréjak C, Bachez P, Bart PA, Belilovski E, Cardoso-Landivar J, Centis R, D'Ambrosio L, Luiza De Souza-Galvão M, Dominguez-Castellano A, Dourmane S, Fréchet Jachym M, Froissart A, Giacomet V, Goletti D, Grard S, Gualano G, Izadifar A, Le Du D, Marín Royo M, Mazza-Stalder J, Motta I, Ong CWM, Palmieri F, Rivière F, Rodrigo T, Silva DR, Sánchez-Montalvá A, Saporiti M, Scarpellini P, Schlemmer F, Spanevello A, Sumarokova E, Tabernero E, Tambyah PA, Tiberi S, Tiberi S, Torre A, Visca D, Zabaleta Murguiondo M, Sotgiu G, Migliori GB.   +46 more
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Français langue d'enseignement : compréhension en lecture et production écrite : dominante expressive : FRA-1032-2 : définition du domaine d'examen

, 2005
Mise à jour, avril 2005Première éd. en 2005 publiée sous le titre: Français langue d'enseignement : compréhension en lecture et production écrite : dominante expressive : FRA-1032-2 : définition du domaine d ...
Québec (Province). Direction de la formation générale des adultes
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