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Simulationen in virtuellen Lernumgebungen: Welche Vor- und Nachteile haben avatarbasierte und videokamerabasierte Formate bei der Durchführung von Rollenspielen?

Zeitschrift für Hochschulentwicklung, 2022
Effektives kommunikatives Handeln wird zur Bewältigung von Aufgaben im Lehrberuf benötigt. Die Erprobung solcher Fähigkeiten kommt im Lehramtsstudium jedoch oft zu kurz.
Julia Fecke, Lars Müller
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Kooperation im Lehrberuf als Verhaltensabsicht von Lehramtsstudierenden. Empirische Befunde zur Bedeutung von Einstellungen, subjektiven Normen und Fähigkeitsüberzeugungen

Beiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung, 2016
In der Forschung zur Kooperation im Lehrberuf werden unter den personellen Bedingungen auf der individuellen Ebene Einstellungen und soziale Kompetenzen sowie berufsbezogene Normvorstellungen erfasst.
Martin Rothland
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Die Rekrutierung in den Lehrberuf: eine international-vergleichende Perspektive

Beiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung, 2011
Der Beitrag stellt die Indikatoren vor, welche die Rekrutierung in den Lehrberuf messen. Die Rekrutierung in den Lehrberuf wird für zwei Lehrerbildungssysteme – Singapur und Kirgisien – näher ausgeführt.
Gita Steiner-Khamsi
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Perspektiven der Praxisforschung: Partnerschaften beim Wissensaufbau und lebenslange berufliche Entwicklung von Lehrpersonen

Beiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung, 2012
Um eine forschende Einstellung zum Lehrberuf aufzubauen, unterstützen wir angehende Lehrpersonen in ihren Praxisforschungsprojekten in der Schule.
Jennifer Snow-Gerono, Alan John Zenkert
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„Why Did You Want to Be a Teacher?“

Herausforderung Lehrer*innenbildung, 2023
Mit dem Lehrberuf gehen kulturell imprägnierte, idealisierte Wirkungsannahmen über pädagogisches Handeln einher, die bloß unzureichend die Unwägbarkeiten von Schulunterricht berücksichtigen.
Daniel Deplazes
doaj   +1 more source

Was ist ein guter Fall für die Aus- und Weiterbildung von Lehrerinnen und Lehrern?

Beiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung, 2014
Die Arbeit mit authentischen Fällen findet im Rahmen der Lehrerinnen- und Lehrerbildung zunehmend Zuspruch. Verbunden werden damit Erwartungen z.B.
Ewald Kiel, Joachim Kahlert, Ludwig Haag
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Schulpraktische Erfahrung von Dozierenden als Basis praxisbezogener Lehrerinnen- und Lehrerbildung? Positionen und Anfragen zum Schulpraxiserfordernis

Beiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung, 2020
Seit Langem wird gefordert, Dozierende in der Lehrerinnen- und Lehrerbildung sollten selbst über schulpraktische Erfahrung im Lehrberuf verfügen. Damit verbindet sich die Erwartung einer Gewährleistung des notwendigen Praxisbezugs in der Lehrerinnen ...
Falk Scheidig
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Lehramtsstudierende umschreiben den Lehrberuf im digitalen Zeitalter: Eine Metaphernanalyse

Anadolu Üniversitesi Eğitim Fakültesi dergisi, 2023
Die vorliegende Arbeit setzt sich zum Ziel, die Vorstellungen türkischer DaF-Studierender von der Lehrkraftrolle im digitalen Zeitalter anhand von Metaphern zu analysieren.
Merve Koldamca Yılmaz, Anastasia Şenyıldız, Nurseza Keleş   +2 more
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Welche Chancen liegen im Lehrberuf als Zweitberuf?

Beiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung, 1991
Der Beitrag berichtet über Erfahrungen von 15 Lehrkräften im Zweitberuf. Ihre Erfahrungen regen zum Nachdenken über Chancen, die der Lehrerberuf als Zweitberuf bieten könnte, an.
Gertrude Hirsch
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Subjektive Begründung für die Wahl des Lehrberufes

Beiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung, 1997
Wenn man Studierende am Ende ihrer Ausbildung zum Lehrberuf fragt, ob sie diesen Beruf wirklich ausüben wollen, findet sich nebst einer grossen Mehrheit, die zustimmt, auch ein gewisser Prozentsatz von Studienabgängerinnen und -abgängern, die angeben ...
Christian Brühwiler, Maria Spychiger
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