Results 61 to 70 of about 3,108 (110)

Komplexe Praxis verbessernd erforschen: Aktionsforschung und Design Research als Forschungsansätze zur Verbindung von „Theorie“ und „Praxis“

TIPA. Travaux interdisciplinaires sur la parole et le langage
Ein zentrales Anliegen der Fremdsprachendidaktik als angewandter Wissenschaft besteht darin, fremdsprachliche Lehr-/Lernprozesse nicht nur zu verstehen und zu erklären, sondern sie – zumindest mittelbar –zu verändern bzw.
Daniela Caspari
doaj   +1 more source

Das computerbezogene Selbstkonzept als Indikator berufsspezifischer computer- und informationsbezogener Einstellungen und Kompetenzen angehender Grundschullehrkräfte

MedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung
Die Notwendigkeit, kommende Generationen adäquat auf das Leben und Arbeiten in einer digitalen Gesellschaft vorzubereiten, stellt neue Herausforderungen an die Lehrkräfte und somit an deren Aus- und Weiterbildung.
Lisa-Marie Winkler, Leena Bröll
doaj   +1 more source

Teacher Trainees' Well-Being-The Role of Personal Resources. [PDF]

Int J Environ Res Public Health, 2022
Hohensee E, Weber KE.
europepmc   +1 more source

Messung instrumenteller und kritisch-reflexiver Medienkompetenzen sowie medienbezogener Lehrkompetenzen von (angehenden) Lehrkräften

MedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung
Medienbezogene Kompetenzen von Lehrkräften sind unabdingbar, um Schüler:innen auf Teilhabe, Partizipation und eine verantwortliche Mitgestaltung in einer Kultur der Digitalität vorzubereiten. Konkret benötigen Lehrkräfte hierzu medienbezogene Basis- und
Johanna Vejvoda, Matthias Stadler, Florian Schultz-Pernice, Julia Glas, Frank Fischer, Michael Sailer   +5 more
doaj   +1 more source

Lehramtsstudierende im Orientierungspraktikum: Wie wird die universitäre Praktikumsbetreuung wahrgenommen?

Beiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung, 2015
Ausgehend von der grossen Bedeutung der verantwortlichen Lehrkräftebildenden an Universitäten befasst sich die Studie mit der Frage, wie Lehramtsstudierende die Betreuung und das Feedback durch Lehrkräftebildende im Rahmen des Orientierungspraktikums ...
Rebecca Lazarides, Sonja Mohr
doaj   +1 more source

[Recommendations for the conceptual design of professional development programmes for teachers on the use of digital media]. [PDF]

Z Erziehwiss, 2021
Schulze-Vorberg L, Krille C, Fabriz S, Horz H.   +3 more
europepmc   +1 more source

The Potential of Video Vignettes to Promote Diagnostic Skills of Prospective Teachers at Vocational Schools [PDF]

The ability to evaluate teaching situations effectively is a critical component of vocational school teachers' professional competencies, particularly in diagnosing students' learning difficulties and potential in heterogeneous classrooms.
Burda-Zoyke, Andrea, Eichentopf, Philipp, Giek, Teresa, Seifried, Jürgen   +3 more
core   +1 more source

Self-Assessments als Instrument zur Leistungsdiagnostik und evidenzbasierten Weiterentwicklung der Qualität im Lehramtsstudium der Sozialwissenschaften

Beiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung
Der Beitrag thematisiert die Implementation eines kombinierten Self-Assessment-Verfahrens in der universitären Lehrkräftebildung im Fach der Sozialwissenschaften.
Sabine Manzel, Judith Niedecker, Frederik Heyen   +2 more
doaj   +1 more source

How authenticity impacts validity: Developing a model of teacher education assessment and exploring the effects of the digitisation of assessment methods. [PDF]

Z Erziehwiss, 2023
Kulgemeyer C, Riese J, Vogelsang C, Buschhüter D, Borowski A, Weißbach A, Jordans M, Reinhold P, Schecker H.   +8 more
europepmc   +1 more source

Abschlussbericht: Standort Paderborn 2023 [PDF]

Im Verbundvorhaben ComeIn haben sich alle zwölf lehrerbildenden Universitäten des Landes Nordrhein-Westfalen (NRW) sowie eine Vielzahl von Vertreterinnen und Vertretern der zweiten und dritten Ausbildungsphase zusammengeschlossen.
Eickelmann, Birgit, Herzig, Bardo, Schwabl, Franziska   +2 more
core   +2 more sources