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Die Autorität der Lehrperson

2018
Autorität als ein durchaus negativ konnotierter Begriff, sowohl im Alltag als auch insbesondere in der Erziehungswissenschaft, soll im Zuge dieser Diplomarbeit mit dem Titel „Die Autorität der Lehrperson“ aufgearbeitet werden. Es soll geklärt werden, inwiefern sich Autorität im Schulkontext im Bezug zum Erziehungs - und Bildungsauftrag einer Lehrperson
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Aufgaben- und Kompetenzspektrum der Lehrperson

2017
Der vorliegende Band ist eine Einfuhrung in die Mathematikdidaktik. Und wenn auch die seitenmasig groste Aufmerksamkeit relevantem fachdidaktischem Wissen gewidmet wurde (und auch dies konnte naturgemas nur einen Ausschnitt darstellen), so sollte doch auch immer wieder durchgeklungen sein, dass fachdidaktische Kompetenzen nur einen Teil eines weitaus ...
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Qualifikationsbedarf von Lehrpersonal für die generalistische Ausbildung

Heilberufe, 2016
Im Schulversuch wird deutlich, dass generationstypisch qualifiziertes Pflegepersonal mit pflegepadagogischem Studium Schwierigkeiten hat, sich in Bereiche der Pflege einzuarbeiten, die nicht in der praktischen Pflegeausbildung erlebt wurden. Eine Anpassungsqualifizierung ist daher elementar.
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Gekränkt durch die Lehrperson

This master's thesis investigates the perception and coping strategies related to demeaning teacher behavior, as well as its long-term effects on former students. Through problem-centered interviews with eleven participants aged 20 to 30, theoretical saturation has been achieved.
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Lehrperson sein: Ein kontinuierlicher Entwicklungsprozess

Der Beitrag thematisiert den Entwicklungsprozess von Lehrpersonen, der nach Abschluss der Qualifikation weitergeht und aus der Auseinandersetzung mit den sich wandelnden beruflichen Anforderungen hervorgeht. Thematisiert werden Merkmale des Berufs sowie die zentralen Begriffe Profession, Professionalisierung und Professionalität.
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Der Einflussfaktor Lehrperson in der pflegepädagogischen Bildung

Pflegezeitschrift, 2017
Lehrende sind im Lehr-Lernarrangement eine bedeutende Unterrichtsbedingung, da sie einen prominenten Einfluss auf die Unterrichtsqualitat haben. Sie benotigen vielfaltiges Wissen und umfangreiche Kompetenzen. Letztendlich ist eine Kompetenzentwicklung im Lehrberuf nie abgeschlossen. Lehrer zu sein und zu werden ist eine Entwicklungsaufgabe.
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Bühne frei für die Lehrperson

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Als Lehrperson in den Beruf einsteigen

2023
Doris Wittek, Manuela Keller-Schneider
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Diversitätsorientierte Qualifizierung von tutoriellem Lehrpersonal für Geflüchtete

2019
Im vorliegenden Beitrag wird dargestellt, wie studentische Lehrkrafte, die studienberechtigte Gefluchtete tutoriell begleiten, mit unterschiedlichen Diversitatsdimensionen konfrontiert werden und vor welche Herausforderungen sie diese Arbeit stellt.
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Mit den Augen einer Lehrperson

2021
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