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LITERARISCHE VISIONEN EMANZIPIERTEN HANDELNS: EMANZIPATIONSPOLITISCHE ZUSAMMENHÄNGE IM WERK LOUISE ASTONS

German Life and Letters, Volume 77, Issue 3, Page 402-422, July 2024.
Abstract Louise Aston's work during the 1840s is usually read within the context of the author's life and biography. This paper differs from this reading. Instead, I explore the extent to which a reading fixated on the author's life runs the risk of overlooking the perspective of behaviours and gender roles that Aston portrayed in her fictional worlds.
Andree Michaelis‐König
wiley   +1 more source

Hingeschaut – Bilderbuch-Apps zum literarischen Lernen im inklusiven Deutschunterricht

MedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung
Zwei Jahre Corona-Pandemie (als systemexterner Faktor) sowie die finanziellen Mittel aus dem DigitalPakt des Bundes (als systeminterner Faktor) haben die lange geforderte Digitalisierung an Bildungseinrichtungen stark vorangetrieben.
Gerrit Helm, Juliane Dube
doaj   +1 more source

Queerness, Affekte und Eigensinn in Grimmelshausens Courasche (1670)

The German Quarterly, Volume 97, Issue 2, Page 130-149, Spring 2024.
Abstract Ausgehend von der Überlegung, dass Grimmelshausens Courasche (1670) trotz einer konservativen Botschaft ein epistemisch subversives Sujet bietet, analysiert der Beitrag den Roman mithilfe von Sara Ahmeds queerer Affekttheorie. Grimmelshausens Protagonistin geht einen bösen Weg, der sie weit von den vorgeschriebenen Pfaden der christlichen ...
Alrik Daldrup
wiley   +1 more source

Ein Licht in der Dunkelheit. Zur Wirkung des Ludischen in Computerspielen am Beispiel von "Candleman"

Medien im Deutschunterricht
Narrative Computerspiele unterscheiden sich von anderen Medien des Deutschunterrichts durch den Rezeptionsmodus des Spielens, der in diesem Aufsatz in den Blick genommen wird.
Friedrich Werther
doaj   +1 more source

Literarisches Lernen mit Texten in einfacher Sprache

, 2021
Literatur in Bildungskontexten zu lesen folgt gegenwärtig verstärkt kompetenzgebundenen Zielen. Ästhetische und emotionale Dimensionen des literarischen Lernens, wie die Wahrnehmung des Textes und der Figurenperspektive, geraten dabei in den Hintergrund des Textverstehens.
openaire   +1 more source

GHANAIAN FOLK THOUGHT, AKAN RELIGION AND AN ETHIC OF CARE IN SHARON DODUA OTOO'S ADAS RAUM*

German Life and Letters, Volume 77, Issue 1, Page 86-101, January 2024.
ABSTRACT In this article I will analyse how cosmological myths, proverbs and pictorial symbols from Ghanaian folk thought and religion are adapted in Sharon Dodua Otoo's novel Adas Raum. I will focus primarily on the idea of the transmigration of the soul, which comes from the religion of the Akan people, and on the Sankofa symbol, which stands for a ...
Kyung‐Ho Cha
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VON DER ‘MACHT, WELT ZU MACHEN’: RADIKALE DEMOKRATIE IN SHARON DODUA OTOOS ADAS RAUM*

German Life and Letters, Volume 77, Issue 1, Page 125-145, January 2024.
ABSTRACT Drawing on Jacques Rancièreʼs radical democratic concept of dissensus, my article centres on the epistemic, affective and verbal forms of resistance depicted in Sharon Dodua Otooʼs debut novel Adas Raum. In four diegetic narrative strands, a police order of the visible and the sayable damages and assimilates the characters’ lives. According to
Alrik Daldrup
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"Mein Sohn, mein Sohn, ich seh' es genau" – Zweifeln lernen: Ambiguität als Schlüssel zu Informationskompetenz

Medien im Deutschunterricht
Der Beitrag zeigt am Beispiel von Goethes Erlkönig, wie sich die Medialität der Sprache im Literaturunterricht didaktisch fruchtbar machen lässt. Ausgehend von der ambivalenten Informationsvergabe im Text analysieren Schülerinnen und Schüler sprachliche
Fabian Wolbring
doaj   +1 more source

Das ist unser Leben, das ist auch mein Leben. Sprachlich-literarisches Lernen mit dem digitalen Spiel "Every Day the same Dream"

Medien im Deutschunterricht
Der Artikel untersucht das Computerspiel Every day the same dream auf seine Potentiale für einen medienreflexiven Sprach- und Literaturunterricht.
Matthis Kepser
doaj   +1 more source

„Und dadurch fühlt man, sag ich jetzt mal, die Geschichte dazu…” Ästhetische Erfahrungen im Umgang mit Bilderbuch-Apps

Medien im Deutschunterricht
Bilderbuch-Apps zählen zu den meistverbreiteten und bekanntesten Formaten digitaler Bilderbücher, sodass die literaturdidaktische Forschung und die Schulpraxis aufgerufen sind, sich Formen der schulischen Umsetzung und Kriterien der Anwendbarkeit zu ...
Juliane Dube, Gerrit Helm
doaj   +1 more source