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DIE ARBEIT DES ÜBERSETZENS: RILKE UND MICHELANGELO („SE ’L MIE ROZZO MARTELLO‘‘)

German Life and Letters, Volume 78, Issue 2, Page 194-216, April 2025.
ABSTRACT This essay examines Rainer Maria Rilke's reception of the sculptor and poet Michelangelo in the context of interest in the Renaissance around 1900, focusing first on the Stundenbuch, the Florenzer Tagebuch and the story ʻVon einem, der die Steine belauschtʼ (from the prose collection: Geschichten vom lieben Gott).
Astrid Dröse, Jörg Robert
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Literarisches Lernen im Spiegel internationaler Forschung

Zeitschrift für Sprachlich-Literarisches Lernen und Deutschdidaktik, 2021
Der vorliegende Beitrag stellt die These auf, dass die deutschsprachige Literaturdidaktik von einer stärkeren Berücksichtigung internationaler Forschung in mehrfacher Hinsicht profitieren kann. Dabei geht er von zwei in der deutschsprachigen Literaturdidaktik weithin akzeptierten Grundannahmen zum literarischen Lernen aus: erstens der Annahme, dass dem
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LITERARISCHE VISIONEN EMANZIPIERTEN HANDELNS: EMANZIPATIONSPOLITISCHE ZUSAMMENHÄNGE IM WERK LOUISE ASTONS

German Life and Letters, Volume 77, Issue 3, Page 402-422, July 2024.
Abstract Louise Aston's work during the 1840s is usually read within the context of the author's life and biography. This paper differs from this reading. Instead, I explore the extent to which a reading fixated on the author's life runs the risk of overlooking the perspective of behaviours and gender roles that Aston portrayed in her fictional worlds.
Andree Michaelis‐König
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Queerness, Affekte und Eigensinn in Grimmelshausens Courasche (1670)

The German Quarterly, Volume 97, Issue 2, Page 130-149, Spring 2024.
Abstract Ausgehend von der Überlegung, dass Grimmelshausens Courasche (1670) trotz einer konservativen Botschaft ein epistemisch subversives Sujet bietet, analysiert der Beitrag den Roman mithilfe von Sara Ahmeds queerer Affekttheorie. Grimmelshausens Protagonistin geht einen bösen Weg, der sie weit von den vorgeschriebenen Pfaden der christlichen ...
Alrik Daldrup
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Hingeschaut – Bilderbuch-Apps zum literarischen Lernen im inklusiven Deutschunterricht

MedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung
Zwei Jahre Corona-Pandemie (als systemexterner Faktor) sowie die finanziellen Mittel aus dem DigitalPakt des Bundes (als systeminterner Faktor) haben die lange geforderte Digitalisierung an Bildungseinrichtungen stark vorangetrieben.
Gerrit Helm, Juliane Dube
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GHANAIAN FOLK THOUGHT, AKAN RELIGION AND AN ETHIC OF CARE IN SHARON DODUA OTOO'S ADAS RAUM*

German Life and Letters, Volume 77, Issue 1, Page 86-101, January 2024.
ABSTRACT In this article I will analyse how cosmological myths, proverbs and pictorial symbols from Ghanaian folk thought and religion are adapted in Sharon Dodua Otoo's novel Adas Raum. I will focus primarily on the idea of the transmigration of the soul, which comes from the religion of the Akan people, and on the Sankofa symbol, which stands for a ...
Kyung‐Ho Cha
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VON DER ‘MACHT, WELT ZU MACHEN’: RADIKALE DEMOKRATIE IN SHARON DODUA OTOOS ADAS RAUM*

German Life and Letters, Volume 77, Issue 1, Page 125-145, January 2024.
ABSTRACT Drawing on Jacques Rancièreʼs radical democratic concept of dissensus, my article centres on the epistemic, affective and verbal forms of resistance depicted in Sharon Dodua Otooʼs debut novel Adas Raum. In four diegetic narrative strands, a police order of the visible and the sayable damages and assimilates the characters’ lives. According to
Alrik Daldrup
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Ein Licht in der Dunkelheit. Zur Wirkung des Ludischen in Computerspielen am Beispiel von "Candleman"

Medien im Deutschunterricht
Narrative Computerspiele unterscheiden sich von anderen Medien des Deutschunterrichts durch den Rezeptionsmodus des Spielens, der in diesem Aufsatz in den Blick genommen wird.
Friedrich Werther
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"Mein Sohn, mein Sohn, ich seh' es genau" – Zweifeln lernen: Ambiguität als Schlüssel zu Informationskompetenz

Medien im Deutschunterricht
Der Beitrag zeigt am Beispiel von Goethes Erlkönig, wie sich die Medialität der Sprache im Literaturunterricht didaktisch fruchtbar machen lässt. Ausgehend von der ambivalenten Informationsvergabe im Text analysieren Schülerinnen und Schüler sprachliche
Fabian Wolbring
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Das ist unser Leben, das ist auch mein Leben. Sprachlich-literarisches Lernen mit dem digitalen Spiel "Every Day the same Dream"

Medien im Deutschunterricht
Der Artikel untersucht das Computerspiel Every day the same dream auf seine Potentiale für einen medienreflexiven Sprach- und Literaturunterricht.
Matthis Kepser
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