Results 101 to 110 of about 750 (118)

Våldets didaktiska potential : Litteraturundervisning och värdegrund

The purpose of this essay is to explore how the fictional violence in Jan Guillous Evil (1981, Ondskan, Swedish title) can function to awake a didactic potential to discuss the schools basic values. This study explore how the schools basic values can permate the general teaching in the subject Swedish in the swedish gymnasium (age 16-19). The study has
openaire   +1 more source

Litterära personer och kroppsligt meningsskapande i grundskolans litteraturundervisning

, 2019
Widhe, Olle,
core  

Teori i litteraturundervisning på gymnasiet : tre klassrumsexempel [PDF]

, 2014
openaire   +1 more source

Jag hör att du säger : litteraturundervisning, seminariekultur och handledning som reparativt arbete

Jönsson, Maria,
core  

Gymnasieelevers perspektiv på engagemang i litteraturundervisning

Svensson, Magnus, Hultin, Eva, Samuelsson, Lina, Sundström Sjödin, Elin   +3 more
openaire   +1 more source

En kunskapsöversikt om kanon i svenskämnets litteraturundervisning

Kylli, Josefin, Zehler, Felicia
openaire   +1 more source

När bilderboken besvärar i gymnasiets litteraturundervisning

openaire   +1 more source

Some of the next articles are maybe not open access.

Related searches:

Tasks og litteraturundervisning

Sprogforum. Tidsskrift for sprog- og kulturpædagogik, 2001
Se kort indholdsbeskrivelse i nummerets forord.
Hanne Geist, Merete Vonsbæk, Nanna Bjargum   +2 more
openaire   +1 more source

Interpersonel sprogbrug i danskfagets litteraturundervisning

2017
Præsentationen diskuterer fund fra to studier, der begge bestemmer elevers interpersonelle sprogbrug som en central del af det fagspecifikke i litteraturundervisning i danskfaget (MackenHorarik & Morgan, 2011). Begge studier adresserer et underbelyst område i en national sammenhæng, hvor der kun er få studier af elevers betydningsskabende ...
Kabel, Kristine; id_orcid 0000-0002-6465-3276, Rasmussen, Marie Dahl   +1 more
openaire   +1 more source

Valg af tekster til litteraturundervisning

2015
This paper charts the general implications of the choice of texts for literature teaching in the Danish school system, especially in Grades 8 and 9. It will analyze and discuss the premises of the choice of texts, and the possibilities of a certain choice of text in a concrete classroom situation. The teaching of literature has a double bind.
openaire   +1 more source