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UM OLHAR SOBRE AS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS DE UM GRUPO DE PROFESSORAS DOS ANOS INICIAIS
Revista Nova Paideia, 2023 O objetivo principal deste estudo é identificar as abordagens pedagógicas empregadas no processo de alfabetização de crianças nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental, por parte de professoras que trabalham em escolas públicas do Rio Grande do Sul.
Paula Fabiana Carvalho Bilier +2 more
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Revista Brasileira de Linguística AplicadaRESUMO Este artigo examina como a reforma do ensino de alfabetização tornou-se uma prioridade política fundamental para os movimentos políticos conservadores contemporâneos. No Brasil, um governo federal populista de direita priorizou uma mudança para o “
Joel Windle, Simone Batista
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Distúrbios da Comunicação, 2017 Objetivo: avaliar as habilidades de consciência fonológica e a escrita de crianças expostas a diferentes métodos de alfabetização. Métodos: a amostra foi composta por 29 crianças (9 alfabetizadas pelo Método Fônico e 20 alfabetizadas pelo Método ...
Cassiane Maria Schafer +2 more
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ALFA e BETO: como avaliar leitura e escrita na Educação Infantil?
Tópicos Educacionais, 2020 Este trabalho analisa as orientações e atividades propostas para avaliação da leitura e escrita no Programa Alfa e Beto. A pesquisa foi desenvolvida em uma escola de Educação Infantil de uma rede municipal de ensino em PE que adota o Programa Alfa e ...
Magna do Carmo Silva +2 more
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O MÉTODO FÔNICO SOB A PERSPECTIVA NEUROPSICOLÓGICA [PDF]
, 2017 This study aimed to investigate and discuss, through literature review, the relationship between the use of phonics in early childhood literacy and neuropsychological functions involved in reading.
Narcizo de Souza, Nelly +1 more
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PERCEPÇÕES DE ALUNOS DE ESTÁGIO DE LETRAS-INGLÊS SOBRE O USO DO MÉTODO FÔNICO SINTÉTICO [PDF]
, 2018 This study aimed at investigating the perspectives undergraduate English Teaching students at Federal University of Ceará have regarding the application of synthetic phonics in their classes.
Oliveira, Ronaldo Pereira de +1 more
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A GUERRA DOS MÉTODOS NA ALFABETIZAÇÃO
, 2013 O presente artigo responde a quatro perguntas sobre método dealfabetização em leitura: (1) O método fônico é o mais eficaz para alfabetização?(2) Quais as principais diferenças entre o modelo fônico e oconstrutivista?
Martins, Vicente
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Polêmicas em torno da alfabetização nas primeiras décadas do século XXI
Revista de Educação PUC-CampinasO artigo, a partir de uma pesquisa mais ampla cuja finalidade foi compreender a proposta pedagógica concretizada em livros do programa Alfa e Beto de Alfabetização, publicados no ano de 2004, e dirigidos aos docentes e às crianças do 1º ano do Ensino ...
Nayara Santos Perovano +2 more
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, 2020 Este artigo discute a influência do priming grafo-fônico-fonológico na execução de uma tarefa de decisão lexical realizada por multilíngues. Nesse sentido, buscou-se verificar se semelhanças grafo-fônico-fonológicas entre palavras das línguas estudadas ...
Duarte, Aline Behling +1 more
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PERSPECTIVAS PRÁTICAS DO MÉTODO FÔNICO MULTISSENSORIAL [PDF]
A presente pesquisa tem como temática o método fônico multissensorial. Esse artigo é fruto dos estudos do Trabalho de Conclusão de Curso de uma das autoras, estudante de Licenciatura em Pedagogia, e tem por finalidade explanar sobre alguns materiais ...
Darius, Rebeca Pizza Pancotte +1 more
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