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Schulische Medienbildung im Spannungsfeld von Medienpädagogik und Fachdidaktik

MedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung, 2020
Die zunehmende Digitalisierung und Mediatisierung der Lebenswelt sind auf gesellschaftlicher und individueller Ebene mit grundlegenden und unausweichlichen Wandlungsprozessen verbunden.
Bardo Herzig, Alexander Martin
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Medienerziehung im familiären Dialog

, 2021
Erziehungsberechtigte können als Gatekeeper für die Teilhabepotenziale, die sich Kinder und Jugendliche durch digitale Medien in der Gesellschaft erschließen, betrachtet werden.
Krause, Torsten, Jonas, Cornelia
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Digitale Jugendliteraturjury Gerolzhofen: ein Projektinterview

Bibliothek, 2022
Im vorliegenden Artikel wird über die Digitale Jugendliteraturjury in Gerolzhofen berichtet. Einleitend wird grob der Werdegang von der Idee zur Auftaktveranstaltung skizziert. Es folgt eine Beantwortung einiger Fragen durch die Jurymitglieder.
Rehder Julia
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Zur Verankerung von Medienerziehung in den Bildungsplänen für Kindertageseinrichtungen

MedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung, 2019
Kinder werden heute in eine mediatisierte Welt hineingeboren und ihr Alltag ist von Anfang an durch Medien geprägt. Neben den Eltern kommt auch den frühkindlichen Bildungseinrichtungen die wichtige Aufgabe zu, erste mediale Erfahrungen der Kinder ...
Theresa Lienau, Lies van Roessel
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Herausforderung Medienerziehung. Bedeutung digitaler Medien in der stationären Kinder- und Jugendhilfe [PDF]

, 2022
Digitale Medien sind fester Bestandteil der Lebenswelten von Kindern und Jugendlichen. Sie wachsen in eine Medienwelt hinein, in der digitale Technologien allgegenwärtig und selbstverständlich sind.
Ackermann, Jennifer
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Manteltext: Elterliche Medienerziehung in einer tiefgreifend mediatisierten Gesellschaft

MedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung
Vor dem Hintergrund einer tiefgreifend mediatisierten Lebenswelt und dem damit verbundenen Wandel von Medienumgebungen, familialen Medienensembles und kindlichen Medienrepertoires widmet sich die vorliegende kumulative Dissertation der Fragestellung ...
Katrin Potzel
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Medienbildung in der Verknüpfung von Bildungsinstitutionen und Elternhaus

MedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung, 2023
Den drei Artikeln ist gemein, dass sie jeweils spezifisch in ihren Fragestellungen die Gruppe der Eltern in Verbindung zu Medienerziehung bzw. -bildung in den Fokus nehmen, was bisher in medienpädagogischen empirischen Studien kaum stattfindet.
Henrike Friedrichs-Liesenkötter
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Schieflagen. Zum Moratorium Digitalisierung und frühkindliche Medienerziehung

Medienimpulse, 2023
Der Beitrag thematisiert die im November über verschiedene Kanäle veröffentlichte Forderung nach einem „Moratorium der Digitalisierung in KITAs und Schulen“ durch den Verein „Gesellschaft für Bildung und Wissen e.V.“.
Petra Missomelius
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Medienerziehung in der Kita

merz | medien + erziehung, 2018
Die voranschreitende Digitalisierung macht auch vor der Kita nicht Halt. Diese Entwicklung wird sowohl in der Fachwelt wie auch unter den Eltern sehr ambivalent beurteilt. Vor allem im Elementarbereich besteht ein breiter Konsens, dass ein möglichst „naturnahes Aufwachsen“ die ideale Grundlage für eine gesunde Entwicklung der Kinder bietet. Das Konzept
Günther Anfang, Klaus Lutz
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Konkurrenz oder Kooperation? Zur Entwicklung des Verhältnisses von Medienbildung und informatischer Bildung

MedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung, 2016
Mit der gegenwärtigen Diskussion um Mediatisierung und Digitalisierung ist die Forderung verbunden, der Medienbildung und/oder der informatischen Bildung ein größeres Gewicht in der schulischen Bildung zu verschaffen.
Gerhard Tulodziecki
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