PROTOCOL: Language interventions for improving the L1 and L2 development of dual language learners in early education and care: A systematic review and meta-analysis. [PDF]
Campbell Syst Rev, 2021 Abstract The aim of the current systematic review and meta‐analysis is to comprehensively synthesize the effectiveness of language promotion interventions in early childhood education and care (ECEC) settings on L1 and L2 development of dual language learners (DLLs). We will use the PICOC‐Strategy (Population, Intervention, Comparison, Outcome, Context)
Egert F, Sachse S, Groth K.
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Mehrsprachigkeit(en) verbinden
Herausforderung Lehrer*innenbildung, 2023 Mehrsprachigkeit wird im fachwissenschaftlichen und bildungspolitischen Diskurs des deutschsprachigen Raums zurzeit mindestens aus drei Perspektiven beleuchtet: a) als schulisches Bildungsziel im Rahmen von Fremdsprachenunterricht (FSU), b) als eine im ...
Anja Binanzer +3 more
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Haben Gangsta-Rapper positive Gefühle? – Code-Switching als Ausdrucks- und Gefühlsträger in den Songtexten von Haftbefehl / Do Gangsta Rapers Have Positive Feelings? Code-Switching as an Expression and Carrier of Feelings in Haftbefehl’s Lyrics [PDF]
Linguistische Treffen in Wrocław, 2020 Die sprachliche Heterogenität in den Songtexten von Haftbefehl ist auf keinen Fall ein sprachliches End-produkt von nur zwei Sprachen und Kulturen. Aykut Anhan bedient sich in seiner künstlerischen Werk-statt mehr als zweier Sprachen.
Małgorzata Derecka
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Glottodidactica, 2022 Gabriella Perge. Rezeptive Mehrsprachigkeit. Eine Studie zur Untersuchung der Entwicklung der individuellen Mehrsprachigkeit im institutionellen Fremdsprachenunterricht in Ungarn. Budapest: ELTE Eötvös-József-Collegium. 2018.
Marianne Hepp
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Teachers' multilingual beliefs and practices in English classrooms: A scoping review
Review of Education, Volume 11, Issue 2, August 2023., 2023 Abstract The past decade has witnessed an unprecedented growth in the field of research on multilingualism in English as a second and foreign language (ESL/EFL) classrooms. This scoping review evaluates research conducted on multilingualism and the teaching and learning of English.
Tony Burner, Christian Carlsen
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The view from within: Gendered language ideologies of multilingual speakers in contemporary Berlin
Journal of Sociolinguistics, Volume 25, Issue 3, Page 374-397, June 2021., 2021 Abstract Drawing on interview data on Kiezdeutsch, we argue that a focus on gendered language ideologies is much needed to understand the social meanings ascribed to multiethnolectal practices. By attuning carefully to the nuanced, subjective ideological stances of young multilingual women, we show that at the interactional level, Kiezdeutsch is ...
Naomi Truan, Martina Oldani
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Effects of Plurilingual Teaching on Grammatical Development in Early Foreign‐Language Learning
The Modern Language Journal, Volume 105, Issue 2, Page 464-483, Summer 2021., 2021 Abstract This article reports two intervention studies testing the effects of plurilingual teaching on grammatical development among primary‐school students learning English as a foreign language (FL). In a pre–posttest control‐group design, more than 200 9–10‐year old majority language German and minority language students received plurilingual FL ...
HOLGER HOPP, DIETER THOMA
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Fachdidaktische Aspekte einer Hörspielproduktion in mehrsprachigen Lerngruppen
Medien im Deutschunterricht, 2020 Die Berücksichtigung von Herkunftssprachen auch im Deutschunterricht wird nicht nur von Vertreter*innen der Mehrsprachigkeitsforschung verstärkt gefordert.
Laura Mogl
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DIE MEHRSPRACHIGKEIT IM ALGERISCHEN UNIVERSITÄREN DAF-BEREICH. FALLBEISPIEL UNIVERSITÄT TIARET [PDF]
ZiglôbithaZusammenfassung: In Anbetracht der Tatsache, dass der Gemeinsame europäische Referenzrahmen für Sprachen den Schwerpunkt auf die Vorkenntnisse der Lernenden und auf die Vernetzung der Sprachen legt, steht die Mehrsprachigkeit im Mittelpunkt der ...
Bakhta SEFERTI
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Perspektiven der maschinellen Übersetzung in der Fachinformation [PDF]
, 1991 Nach der Erörterung spezifischer Fragen der maschinellen bzw. computergestützten Übersetzung kehren wir hier zur allgemeineren Frage der Mehrsprachigkeit von Fachinformation zurück.
Zimmermann, Harald H.
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