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Congresso Médico Acadêmico UniFOA, 2017 Como estudantes do curso de medicina do UniFOA, temos contato desde o primeiro módulo com o uso de metodologias ativas, como o Aprendizado Baseado em Problemas (PBL) e o Aprendizado Baseado em Equipes (TBL). O PBL é um ensino centrado no estudante e baseado na solução de problemas. O TBL foca no aprendizado em equipes e exige um preparatório individual
M. G. Fonseca +7 more
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Revista Psicologia, Diversidade e Saúde, 2017 Trata-se de um relato de experiência decorrente do encontro de duas professoras-tutoras iniciantes no trabalho com o método da ABP, no curso de Psicologia da EBMSP. A Aprendizagem Baseada em Problemas (ABP) é uma metodologia ativa de ensino-aprendizagem,
Lidiane de Fátima Barbosa Guedes +1 more
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Aprendizagem ativa: experiências e pesquisas com metodologias ativas
EccoS – Revista Científica, 2023 A presente coletânea foi organizada pelas doutoras Adriana Aparecida de Lima Terçariol, Elisangela Aparecida Bulla Ikeshoji e Raquel Rosan Christino Gitahy que apresentam nesta obra, estudos de diversos autores que desenvolveram experiências e pesquisas com as metodologias ativas, promovendo a reflexão da utilização das Tecnologias da Informação e ...
Lucimara de Sousa Teixeira +1 more
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Metodologia ativa na educação em medicina veterinária
Pubvet, 2019 Este artigo tem o objetivo de investigar o conceito de metodologia ativa e a sua aplicação no curso de medicina veterinária da Universidade Montes Belos (UniMB) – São Luís de Montes Belos, Goiás.
Gustavo Duarte de Oliveira +1 more
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Espiral construtivista: uma metodologia ativa de ensino-aprendizagem
Interface: Comunicação, Saúde, EducaçãoA partir da teoria sociointeracionista da educação e da trajetória das práticas pedagógicas nas sociedades ocidentais, o artigo apresenta a espiral construtivista como uma metodologia ativa de ensino-aprendizagem.
Valéria Vernaschi Lima
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Neurociências para o Ensino Médio
Em Extensão, 2023 As Neurociências são campos de conhecimento que procuram compreender os diferentes processos mentais e as bases subjacentes do Sistema Nervoso. Atualmente, ganharam maior enfoque por auxiliar na compreensão e na potencialização dos mecanismos de ...
Daniela Andressa Ferreira Viana +1 more
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Cadernos CajuínaAs estratégias de ensino que utilizam ferramentas de Bioinformática na compreensão da Biologia Molecular e de suas aplicações sociais configuram-se como recursos fundamentais na formação inicial de professores de Ciências Biológicas.
Rian da Silva Oliveira +2 more
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A leitura do sagrado: uma metodologia ativa na Cultura Religiosa
Horizonte, 2020 A presente pesquisa documental, numa abordagem qualitativa, buscou penetrar em um ambiente cultural e religioso, a partir de documentos produzidos por estudantes universitários.
Edile Fracaro Rodrigues
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O USO DA GAMIFICAÇÃO NO PROCESSO AVALIATIVO NO ENSINO REMOTO DE QUÍMICA
Revista Prática Docente, 2022 Gamificação é o termo utilizado para indicar a utilização de elementos do design de jogos no desenvolvimento de uma atividade educacional aplicando competências, mecânicas, estéticas e pensamentos de gamers para motivar, engajar e promover a aprendizagem.
Jeferson de Menezes Souza +1 more
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Turismo: Visão e Ação, 2017 A discussão sobre o ensino de turismo em nível de graduação ainda é emergente no Brasil, principalmente quando enfoca a aplicação de metodologias ativas.
Eugênia Patrícia de Almeida Seixas +3 more
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