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Uso de metodologia ativa no ensino do comportamento animal, no curso de psicologia
Revista Thema, 2020 Metodologias ativas são estratégias que visam tornar o aluno o principal responsável pela construção do seu aprendizado, a serem aplicadas de forma orientada.
Carolina Conceição Prado +1 more
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Congresso Médico Acadêmico UniFOA, 2017 Como estudantes do curso de medicina do UniFOA, temos contato desde o primeiro módulo com o uso de metodologias ativas, como o Aprendizado Baseado em Problemas (PBL) e o Aprendizado Baseado em Equipes (TBL). O PBL é um ensino centrado no estudante e baseado na solução de problemas. O TBL foca no aprendizado em equipes e exige um preparatório individual
M. G. Fonseca +7 more
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Metodologia ativa na educação em medicina veterinária
Pubvet, 2019 Este artigo tem o objetivo de investigar o conceito de metodologia ativa e a sua aplicação no curso de medicina veterinária da Universidade Montes Belos (UniMB) – São Luís de Montes Belos, Goiás.
Gustavo Duarte de Oliveira +1 more
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Espiral construtivista: uma metodologia ativa de ensino-aprendizagem
Interface: Comunicação, Saúde, EducaçãoA partir da teoria sociointeracionista da educação e da trajetória das práticas pedagógicas nas sociedades ocidentais, o artigo apresenta a espiral construtivista como uma metodologia ativa de ensino-aprendizagem.
Valéria Vernaschi Lima
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Revista Psicologia, Diversidade e Saúde, 2017 Trata-se de um relato de experiência decorrente do encontro de duas professoras-tutoras iniciantes no trabalho com o método da ABP, no curso de Psicologia da EBMSP. A Aprendizagem Baseada em Problemas (ABP) é uma metodologia ativa de ensino-aprendizagem,
Lidiane de Fátima Barbosa Guedes +1 more
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Developmental Medicine &Child Neurology, Volume 66, Issue 8, Page e102-e111, August 2024.Esta revisão descreve um modelo de prática pediátrica recomendada do Bobath, o Quadro de Raciocínio Clínico Bobath (QRCB), e explica como esse conhecimento contribui para a área de habilitação em distúrbios pediátricos. A ciência de sistemas proporciona uma nova maneira de concetualizar a paralisia cerebral como uma condição complexa.
Margaret J. Mayston +2 more
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Metodologias ativas no ensino superior
Revista Docência do Ensino Superior, 2019 Trata-se de um estudo sobre percepção de docentes acerca das metodologias ativas no ensino superior. A pesquisa objetivou mapear a percepção de professores de uma faculdade particular sobre a utilização dessas metodologias. A pesquisa foi exploratória quantitativa, caracterizada como estudo de caso, e compreendeu o uso de questionário.
Sandson Barbosa Azevedo +2 more
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Neurociências para o Ensino Médio
Em Extensão, 2023 As Neurociências são campos de conhecimento que procuram compreender os diferentes processos mentais e as bases subjacentes do Sistema Nervoso. Atualmente, ganharam maior enfoque por auxiliar na compreensão e na potencialização dos mecanismos de ...
Daniela Andressa Ferreira Viana +1 more
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Cadernos CajuínaAs estratégias de ensino que utilizam ferramentas de Bioinformática na compreensão da Biologia Molecular e de suas aplicações sociais configuram-se como recursos fundamentais na formação inicial de professores de Ciências Biológicas.
Rian da Silva Oliveira +2 more
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A leitura do sagrado: uma metodologia ativa na Cultura Religiosa
Horizonte, 2020 A presente pesquisa documental, numa abordagem qualitativa, buscou penetrar em um ambiente cultural e religioso, a partir de documentos produzidos por estudantes universitários.
Edile Fracaro Rodrigues
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