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Ensino por Investigação em aulas de Química: Construindo a argumentação através da problemática “Por que as bananas escurecem?”

open access: yesRevista Insignare Scientia, 2022
Neste relato apresentamos uma sequência de ensino investigativo - SEI a partir da questão motriz “Por que as bananas escurecem?” para a discussão do conceito de óxido-redução, que envolveu alunos do 5º período de Licenciatura em Química da Universidade ...
Ercila Pinto Monteiro   +3 more
doaj  

Gamificação no ensino fundamental:: metodologia ativa na perspectiva da educação inclusiva e da valorização das potencialidades de todos os estudantes [PDF]

open access: yes, 2023
Este artigo surgiu do recorte da dissertação de Mestrado Profissional em Educação Inclusiva que teve como objetivo analisar se a gamificação como metodologia ativa seria capaz de proporcionar uma escola mais inclusiva e influenciar a participação ativa ...
Schons, Juliana Cristina Schmidt   +1 more
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Projeto Nós Propomos- Metodologia Ativa em Ação [PDF]

open access: yes, 2019
Relato do desenvolvimento do Projeto “Nós Propomos”- Cidadania e Inovação na Educação Geográfica, no município de Mococa-SP, como uma estratégia de metodologia ativa que possibilitou aos seus pares um aprendizado autônomo e participativo, a partir de ...
Rigamonte, Rosani, Rosani Rigamonte
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O progresso e seus problemas de Larry Laudan no aprendizado de ligações químicas com o uso de resolução de problemas

open access: yesRevista Educar +, 2023
Quando se aborda o conteúdo de Ligações Químicas em sala de aula, apresenta-se um certo grau de dificuldade por parte dos alunos, tendo em vista sua característica complexa em relação aos aspectos teóricos da matéria. Com isso, busca-se apresentar neste
Raquel Fiori, Mara Elisângela Jappe Goi
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Metodologias Ativas

open access: yesCongresso Médico Acadêmico UniFOA, 2017
Como estudantes do curso de medicina do UniFOA, temos contato desde o primeiro módulo com o uso de metodologias ativas, como o Aprendizado Baseado em Problemas (PBL) e o Aprendizado Baseado em Equipes (TBL). O PBL é um ensino centrado no estudante e baseado na solução de problemas. O TBL foca no aprendizado em equipes e exige um preparatório individual
M. G. Fonseca   +7 more
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Metodologia Ativa

open access: yesCongresso Médico Acadêmico UniFOA, 2014
Introdução: O programa de monitoria tem por objetivos aperfeiçoar o potencial acadêmico dos alunos-monitores, permitindo a interação do aluno do programa com o corpo docente e discente da instituição, além de proporcionar ao aluno-estudante o aprimoramento e revisão do seu aprendizado.
Nadja Emidio Correa de Araujo   +4 more
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METODOLOGIA ATIVA NO ENSINO SUPERIOR

open access: yesRevista Eletrônica Debates em Educação Científica e Tecnológica, 2023
The current need to use active methodologies in undergraduate courses, described in Resolution No. 2, of April 24, 2019, of the Ministry of Education, which presents the National Guidelines for the Undergraduate Course in Engineering, has encouraged teachers to apply the aforementioned classroom methods.
Danielle Fernandes Amaro dos Santos   +1 more
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Metodologia ativa no treino de sutura: o uso do EVA na construção de maquete de sutura artesanal

open access: yesPubvet, 2019
Este artigo tem o objetivo de ilustrar a prática da metodologia ativa em educação na medicina veterinária. A apresentação de um modelo artesanal de baixo custo e viável para o aprimoramento da técnica de sutura para cirurgiões médicos veterinários em ...
Gustavo Duarte de Oliveira   +1 more
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Uso de metodologia ativa no ensino do comportamento animal, no curso de psicologia

open access: yesRevista Thema, 2020
Metodologias ativas são estratégias que visam tornar o aluno o principal responsável pela construção do seu aprendizado, a serem aplicadas de forma orientada.
Carolina Conceição Prado   +1 more
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METODOLOGIA ATIVA NO ESTÁGIO SUPERVISIONADO DE ENFERMAGEM: INOVAÇÃO NA ATENÇÃO PRIMÁRIA À SAÚDE [PDF]

open access: yes, 2020
Objetivo: relatar a experiência do uso de uma metodologia ativa no estágio supervisionado na Atenção Primária à Saúde. Método: trata-se de um relato de experiência sobre o uso de uma metodologia ativa no estágio supervisionado, realizado entre março e ...
Cauduro, Fernanda Leticia Frates   +3 more
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