El Modelo de Van Hiele en aprendizaje de geometría en estudiantes de los PAGPA, 2017
Investigación, 2018 El objetivo del presente trabajo fue verificar la influencia de la estrategia didáctica basado en el modelo de Van Hiele en el desarrollo de las capacidades de matematizar situaciones, comunicar y representar ideas matemáticas, elaborar y usar estrategias y razonar y argumentar generando ideas matemáticas. Se empleó el método inductivo y deductivo y el
Alberto A. Palomino Rivera +1 more
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O modelo de Van Hiele como recurso da aprendizagem da soma de Riemann no Ensino Médio [PDF]
IntermathsMotivados pela discussão do ensino e aprendizagem do cálculo de áreas no ensino médio, este trabalho estuda a proposta da soma de Riemann para calcular a área de uma região não regular delimitada por curvas e apresenta uma estratégia para ensiná-la no ...
Matheus de Costa de Souza +2 more
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Rotations and Levels of Reasoning, according to the Van Hiele model: Results of an Experience [PDF]
Educación, 2019 This article presents the results of a qualitative research of ethnographic design, carried out with eight (8) students of fifth grade of the Fernando Belaúnde Terry secondary school of Ate, the objective of the investigation was to know the development ...
Mercedes Maritza Sarrín Suárez
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Descriptores específicos de los niveles de Van Hiele en el aprendizaje de la semejanza de polígonos-Specific descriptors Van Hiele levels in learning the similarity of polygons [PDF]
Revista Científica, 2014 En este artículo se presentan los resultados preliminares de una investigación que estudia las formas y la evolución del razonamiento que tienen los estudiantes al abordar tareas relacionadas con la semejanza.
Élgar Gualdrón
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Extensión del modelo de Van Hiele al concepto de área [PDF]
, 2015 Se detallan los descriptores de cada uno de los niveles de razonamiento propios del modelo de Van Hiele para el concepto de área de una figura plana, obtenidos mediante entrevistas socráticas semiestructuradas cuyo guion también se analiza. Así mismo, se relaciona esta extensión del modelo con otras precedentes en el contexto de la aproximación local ...
Llorens, José Luis, Prat, Mónica
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Aplicación del Modelo Van Hiele Para la Enseñanza de la Geometría Analítica
Ecomatemático, 2010 There is no doubt that the study of issues related to the intrinsic geometry has multiple difficulties, analysis and characterization which has been studied in many educationalsettings, finding that some specific difficulties associated with the language
Ruth Mery González-Sepulveda
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Significatividad de la implementación curricular del Modelo de Van Hiele [PDF]
, 2013 [ES] Este trabajo analiza la significatividad de la aplicación del modelo de Van Hiele en Geometría de 1º de ESO. Por una parte, se aplicó un cuestionario válido y fiable a 137 alumnos antes y después de estudiar la asignatura, determinando los errores al inicio del curso y los persistentes tras el estudio y constatando la inexistencia de diferencias ...
Cabello-Pardos, Ana Belén +2 more
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Comprensión del aprendizaje de la parábola en undécimo grado aplicando el Modelo de Van Hiele
Ciencia e Interculturalidad, 2014 Esta investigación describe las dificultades de comprensión en el aprendizaje de la parábola en los estudiantes de undécimo grado y algunos aspectos de concepción del profesor de matemática desde el punto de vista de la evaluación educativa.
Marvin Alejandro Gaitán Hernández +2 more
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Desenvolvimento do Pensamento Geométrico – O Modelo de Van Hiele [PDF]
, 2015 Nos cursos de graduação em Matemática, observa-se que mesmo alunos cursando os últimos semestres apresentam deficiências no desenvolvimento do pensamento abstrato em geometria. Tais alunos não conseguem relacionar sistemas axiomáticos diversos, como também têm dificuldades em sistematizar o pensamento dentro da própria geometria euclidiana.
Kaleff, Ana Maria Martensen Roland +3 more
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Modelo Van Hiele para la enseñanza de la geometría: análisis de la producción científica española
European Public and Social Innovation ReviewIntroducción: La geometría es uno de los campos menos analizados en la educación matemática, siendo causantes la falta de conocimiento de procesos y contenidos, y una enseñanza basada en la memorización de propiedades. El modelo Van Hiele se convierte en el más adecuado, pues, propone cómo analizar el nivel de razonamiento geométrico de los estudiantes,
Almudena Sanchez Sanchez +1 more
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