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Geometria e Artes: conectando saberes nos primeiros anos escolares

Revista Insignare Scientia, 2023
Esta narrativa apresenta análises e considerações que integra Artes e Geometria e foi desenvolvida nos anos iniciais de uma escola pública do município de Caravelas, extremo sul da Bahia.
Marcos Antonio Guedes Caetano, Carmen Teresa Kaiber   +1 more
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La circunferencia. Una propuesta didáctica usando modelo de van hiele y geometría dinámica [PDF]

, 2011
El círculo ha sido posiblemente la figura geométrica plana que más ha seducido a los matemáticos y al mundo a través del tiempo. Su importancia en la enseñanza de la Geometría en la educación básica y media en nuestras escuelas se ve limitada por ...
Carmona Moreno, Jhon Willy
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El reconocimiento de estructuras de tipo aditivo enmarcados en las fases del modelo de van Hiele [PDF]

, 2012
La investigación tiene como objetivo principal describir el reconocimiento y la visualización de las estructuras de tipo aditivo que hacen los estudiantes del grado tercero.
Bedoya, Dora Mercedes, Salazar, Ledys Llasmín, Esteban, Pedro Vicente   +2 more
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Desarrollo de una propuesta didáctica interdisciplinar utilizando el modelo de Van Hiele

, 2023
La enseñanza de la geometría en España está débilmente trabajada por parte del profesorado de Educación Secundaria Obligatoria. Por un lado, los malos resultados son debidos a la falta de relación con otros aspectos del currículo o de la vida real; al sentir esta parte descontextualizada o poco aproximada con aquello tangible.
openaire   +1 more source

Desarrollo de dos propiedades de la circunferencia usando el modelo de van hiele y la visualización.

, 2008
En este trabajo se muestra el desarrollo y los resultados de una investigación sobre la construcción de dos propiedades de la circunferencia en el marco teórico del Modelo de Van Hiele y la Visualización, apoyándose para ello en el uso de una ...
KERLEGAND BANALEZ, CARLA
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La enseñanza del teorema de Pitágoras: una experiencia en el aula con el uso del geogebra, según el modelo de Van Hiele

Uniciencia, 2013
El presente artículo presenta los resultados de una experiencia llevada a cabo con estudiantes de secundaria, respecto al tema del teorema de Pitágoras y su recíproco, apoyado con el uso del GeoGebra y en el modelo de razonamiento geométrico de Van Hiele.
Gilberto Vargas Vargas, Ronny Gamboa Araya   +1 more
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Um ensaio para o ensino de geometria através do jogo “capturando polígonos”

CQD Revista Eletrônica Paulista de Matemática, 2022
Apresentamos neste trabalho mais uma ferramenta interessante para o ensino de geometria, o jogo “Capturando Polígonos”, o qual pode ser utilizado para recordar as propriedades de polígonos que já foram estudadas pelos alunos, como por exemplo, as ...
Cristiane Alexandra Lázaro, Tatiana Miguel Rodrigues   +1 more
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Indicaciones para el logro de competencias geométricas con una visión holística del Algebra Lineal y la Geometría Analítica en los estudiantes de Arquitectura y de Ingeniería de la Universidad de Camagüey

Revista Iberoamericana de Educación, 2009
El presente trabajo se propuso contribuir a la solución de la problemática referente a las dificultades que presentan en el proceso enseñanza aprendizaje de la Matemática los estudiantes de Arquitectura y de Ingeniería en la adquisición de las ...
María Lourdes Rodríguez, Isabel Yordi, Cila Mola Reyes, Reinaldo Sampedro   +3 more
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Caracterización del desarrollo del pensamiento geometrico en niños con Sindrome de Down según el Modelo de Van Hiele

, 2019
Este proyecto realizó una caracterización del desarrollo del pensamiento geométrico en niños con síndrome de DOWN según el modelo de Van Hiele. Para ello, se utilizó una investigación cualitativa mediante el estudio de casos.
Pérez Castellanos, Jessica Paola
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Fortalecimiento del razonamiento geométrico en estudiantes de quinto grado desde el modelo de Van Hiele

Ciencia Latina Revista Científica Multidisciplinar
El presente estudio analiza la incidencia de la secuencia didáctica basada en el modelo de Van Hiele en el fortalecimiento del razonamiento geométrico de estudiantes de quinto grado de educación básica. La investigación se desarrolla mediante un enfoque mixto, de alcance descriptivo-explicativo y diseño transformativo secuencial, con la participación ...
Sandra Milena Pacheco Salcedo, Ana Patricia León Urquijo   +1 more
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