Results 1 to 10 of about 90 (78)

Beläggsmodellen i svenska nationella prov

Educare, 2023
In the Swedish national tests, the so-called “Beläggsmodell” is used to generate test grades in seven school subjects. This article examines the origin and effects of the “Beläggsmodell” on test scores in one of these subjects, Religious studies ...
Frank Bach
doaj   +3 more sources

Bemyndigande eller granskning - nationella prov som styrinstrument

Utbildning & Demokrati, 2017
NPM, particularly in the form of output evaluations, have had a large impact on Swedish educational reforms over the past decades. This article focuses on the governing of schools and the professional status of teachers by examining how teachers have ...
Cecilia Arensmeier, Ann-Sofie Lennqvist Lindén   +1 more
doaj   +3 more sources

Nationella prov i Sverige – tradition, utmaning, förändring

Acta Didactica Norge, 2018
Nationella prov har funnits i den svenska skolan sedan mitten av 1900-talet. Syftet med artikeln är att ge en överblick över de förändringar proven genomgått i relation till de olika styrdokument och betygssystem de varit kopplade till.
Jan-Eric Gustafsson, Gudrun Erickson
doaj   +3 more sources

Samstämmighet i lärares bedömning av nationella prov i läsförståelse

Nordic Journal of Literacy Research, 2016
Tillförlitlighet i bedömning är en avgörande komponent i varje testprogram där testtagares resultat bygger på bedömares tolkningar utifrån en bedömningsskala eller en bedömningsguide.
Michael Tengberg, Gustaf B. Skar
doaj   +5 more sources

Nationella prov i NO och lärares val av undervisningsinnehåll

Utbildning & Demokrati, 2013
From 2009/10, all pupils in Year 9 in Sweden are obliged to take a national test in one of the science subjects physics, chemistry or biology. There are several aims of the national test system, among others to support teachers’ work by concretizing the curriculum and syllabi.
Eva Lundqvist, Malena Lidar
doaj   +2 more sources

Svenska lärares syn på avvikelser mellan resultat på nationella prov och ämnesbetyg

Educare, 2020
Since 2018, Swedish teachers are expected to pay particular attention to pupils’ results on national tests when grading. There are, however, still large discrepancies between national test results and teachers’ grades, which differ between schools and ...
Anders Jönsson, Alli Klapp
doaj   +3 more sources

Test-taker feedback i utvecklingsprocessen av nationella prov i engelska

Acta Didactica Norge, 2018
De nationella proven i engelska syftar till att stödja lärares betygssättning i svensk skola. Målsättningen i provutvecklingen är därför att konstruera prov med en så hög grad av validitet och reliabilitet som möjligt.
Eva Olsson, Sofia Nilsson, AnnaKarin Lindqvist   +2 more
doaj   +3 more sources

Temainledning: Perspektiv på nationella prov

Utbildning & Demokrati, 2017
Christian Lundahl
doaj   +2 more sources

Sambandet mellan läsförståelseresultat i PISA och nationella prov: En fråga om motivation i prov där konsekvenserna är små respektive stora

Nordic Journal of Literacy Research
Denna studie undersöker om det finns belägg för hypotesen att vissa elever inte gör sitt bästa på prov som inte har några konsekvenser för dem. Ett sådant prov är PISA som 15-åringar runt om i världen genomför utan att få några svar på hur väl de har ...
Stefan Johansson, Linda Borger, Rolf Strietholt   +2 more
doaj   +2 more sources

Critical literacy i ämnet svenska

Acta Didactica Norden, 2022
Betydelsen av källkritik och att kritiskt kunna granska texter betonas i styrdokument för ämnet svenska. Dock framgår det inte konkret vad detta innefattar eller hur progress­ionen ser ut mellan olika stadier.
Saga Bendegard, Yvonne Hallesson
doaj   +1 more source