Results 1 to 10 of about 5,540 (174)
Känslor och estetik i förskolans naturvetenskap
Nordina: Nordic Studies in Science Education, 2022 The significance of aesthetic experiences, including things perceived as beautiful or pleasant, but also ugly or unpleasant, has been studied in relation to children’s interest and learning in science.
Eva Nyberg +3 more
doaj +7 more sources
Naturvetenskap på fritidshem? Möjliga syften, innehåll och arbetssätt
Nordina: Nordic Studies in Science EducationThis study aims to investigate Swedish school-age educare (SAEC) teachers´ perceptions of science teaching. Previous reports indicate that students in SAEC have questions about scientific phenomena that often go unanswered and that it is common to focus
Lisa Fransson +2 more
doaj +3 more sources
Stor variation när elever visualiserar naturvetenskap
ATENA Didaktik, 2022 Elever som får i uppgift att skriva, rita eller på annat sätt visualisera det naturvetenskapliga innehållet från undervisningen kan välja olika inriktningar för sin framställning.
Anna Westman
semanticscholar +2 more sources
Förenklad bild av naturvetenskap i skolan
ATENA Didaktik, 2023 Kunskap om naturvetenskapernas karaktär kan underlätta elevers förståelse av ämnesinnehållet samt främja deras intresse. En studie från 2015 visar dock att lärare ofta fokuserar på fakta i undervisningen och presenterar naturvetenskap som en universell ...
Ulrika Bossér
semanticscholar +2 more sources
Att undervisa naturvetenskap i det flerspråkiga klassrummet
ATENA Didaktik, 2022 En fråga som både är aktuell och akut för många lärare är hur vi kan arbeta på ett språkutvecklande sätt för att stärka nyanlända och flerspråkiga elever i alla ämnen.
Torodd Lunde, Gunnar Höst
semanticscholar +4 more sources
Högre Utbildning, 2018 Syftet med artikeln är att utforska vilket kunskapsinnehåll som lärarstudenter inriktade mot förskolan och grundskolans tidigare år framställer som centralt för undervisning av yngre barn i naturvetenskap.
Anna Danielsson +3 more
doaj +2 more sources
LUMAT, 2021 En viktig målsättning för naturvetenskaplig undervisning är att utveckla förmågan att formulera undersökningsbara frågor. Syftet med den här studien är att undersöka hur undervisning som utformats med hjälp av metoden Question Formulation Technique (QFT)
Sara Planting-Bergloo +15 more
doaj +2 more sources
Högre Utbildning, 2022 Lärarutbildningar har ett dubbelt uppdrag. Dels ska studenterna få kunskaper i att undervisa ett specifikt ämnesinnehåll, dels ska studenterna få exempel på hur ämnesinnehållet kan undervisas om i skolan.
Johanna Frejd, Jonas Hallström
doaj +2 more sources
How to Promote Workplace Health in order to Work into Old Age: Experiences from Employees in an Industrial Setting [PDF]
Scientifica, 2019 Background. Health is important in workplaces. A good organisational climate in a workplace plays a major role in the employees’ well-being at work and is also associated with increased productivity.
Marie Lydell +3 more
doaj +2 more sources
Ämnesintegrerad undervisning i naturvetenskap – Vad är det?
Nordina: Nordic Studies in Science Education, 2012 Biology, chemistry and physics might be taught as separate subjects, but sometimes they are taught as combined with one another or with other subjects. Nationally and internationally the concept integrated science teaching lacks a uniform definition.
Helena Persson +2 more
doaj +4 more sources