Results 21 to 30 of about 10,405 (148)
, 2010 Syftet med studien är att undersöka hur pedagoger arbetar med naturvetenskap tillsammans med barn i förskolan. Skolverket (2009) framhåller en problematik som är att målen i den nuvarande läroplanen anses vara otydliga och pedagogers kunskaper kan behöva utvecklas när det gäller naturvetenskap.
Wallin, Sandra, Mellblom, Jeanette
openaire +2 more sources
, 2018 I den här studien är fokus på förskollärares resonemang kring naturvetenskap till skillnad från hur det arbetas med ämnet vilket forskning vi tagit del av framförallt varit inriktad på. Syftet med studien var att undersöka förskollärares resonemang kring naturvetenskap som helhet i förskolans verksamhet.
Oldin, Matilda, Grufman, Annika
openaire +2 more sources
, 2016 I den internationella undersökningen PISA framgår det att elevers kunskaper i naturvetenskap försämrats genom åren. Tidigare forskning beskriver hur språket påverkar inlärningen av ämnet naturvetenskap och att språket är svårt för eleverna. I bakgrunden tas tidigare forskning gällande naturvetenskap, laborationer, språk och samtal upp.
Larsson, Mathilda, Papic, Nadira
openaire +2 more sources
Populärvetenskapligt skrivande vidgar perspektivet och ökar förståelsen
Högre Utbildning, 2011 The capacity to explain subject matter to a non-specialist audience is one of the highest valued generic skills among science alumni of Lund University.
Susanne Pelger
doaj +4 more sources
Ämnesinnehåll och genusmedvetenhet i samspel för en mer inkluderande naturvetenskap
Högre Utbildning, 2014 Den här artikeln beskriver ett forsknings- och interventionsprojekt på lärarprogrammet där genusmoment integrerats i naturvetenskapliga kurser och genusteorier ingått som en del av kunskapsinnehållet.
Anita Hussénius +3 more
doaj +4 more sources
Förskolans naturvetenskap i praktiken
, 2016 Enligt förskolans läroplan ska varje barn ges möjlighet att utveckla förståelse för naturvetenskap. Barnen ska stimuleras att aktivt undersöka sin omvärld och tänka själva kring naturvetenskap. De ska också ges möjlighet att dela sina tankar och uttrycka
Due, Karin, +4 more
core +2 more sources
Gruppdiskussioner runt kontextrika problem i fysik – Hur ska problemen utformas?
Nordina: Nordic Studies in Science Education, 2012 In this paper we look at the use of group discussions around context-rich problems in physics. We wanted to investigate what context is interesting and what other circumstances do influence students’ interest in solving context-rich problems during group
Sylvia Benckert +4 more
doaj +1 more source
Erfarenhetens och reflektionens betydelse för lärandet av molekylära processer
Högre Utbildning, 2015 Lärande om molekylära processer kan innebära vissa svårigheter dels för att dessa processer inte går att direkt erfara och dels för att de är dynamiska i sin natur.
Caroline Larsson, Mari Stadig Degerman
doaj +4 more sources
Double‐Layer Windings for Optimised Torque and Force Production in Dual Three‐Phase Induction Motors
IET Electric Power Applications, Volume 20, Issue 1, January/December 2026.This paper details design of four distinct winding layouts for dual three‐phase induction motors capable of producing the electromagnetic forces and torque simultaneously. Moreover, optimal slot pole combinations are presented for each winding design and vice versa.
Bilal Mustafa +3 more
wiley +1 more source
Small Science, Volume 5, Issue 12, December 2025.The glass substrate in perovskite solar cells (PSC) causes high reflection, transmits UV light, and conducts heat, accelerating degradation. A multifunctional pectin/PMMA–spirobifluorene composite with haze, UV absorption and downconversion, and heat dissipation is introduced.
Seyede Maryam Mousavi +13 more
wiley +1 more source