Results 11 to 20 of about 5,540 (174)
Elevers samtal om en PISA-uppgift - Naturvetenskap i olika skolkontexter
Utbildning & Demokrati, 2019 In this article, we assume that discursive language aspects are highly intertwined with students’ knowledge building and learning in science. The article analyses students’ collaborative discussions about a PISA assignment in science.
Pia Nygård Larsson, Anders Jakobsson
doaj +2 more sources
Philip Clayton, Religion och naturvetenskap
Svensk Teologisk Kvartalskrift, 2020 N ...
Lotta Knutsson Bråkenhielm
doaj +1 more source
Nordina: Nordic Studies in Science Education, 2019 Education is often argued as crucial to reverse development towards a more fair and sustainable world. This article uses a wide range of research and literature in the field of education for sustainable development, to discuss an educational, ‘didactic’,
Iann Lundegård, Cecilia Caiman
doaj +2 more sources
Globala frågor kan motivera elever i naturvetenskap
ATENA Didaktik, 2019 Högstadieelever lyfter fram innehåll kopplat till globala frågor som mycket viktigt i de naturvetenskapliga ämnena. Naturvetare betonar vetenskapliga modeller som ett särskilt viktigt område att undervisa om medan lärare lyfter fram utbildning för ...
Ulrika Bossér
semanticscholar +2 more sources
Lärares uppfattningar av undervisning och naturvetenskap som innehåll i förskolans verksamhet
Nordina: Nordic Studies in Science Education, 2017 The aim of the research project is to analyze and describe how pre-school teachers during an in-service training period develop theoretical knowledge about focusing the content when planning for teaching science in pre-school.
Laila Gustavsson, Susanne Thulin
doaj +2 more sources
Nordina: Nordic Studies in Science Education, 2018 This article discusses how preschool teachers, who include a scientific content in their practice, describe their practice and their view of science in preschool. The study is based on 20 interviews in 9 Swedish preschools. The theoretical and analytical
Karin Elisabet Due +4 more
doaj +2 more sources
Ritande kan stödja barns och elevers lärande i naturvetenskap
ATENA Didaktik, 2023 Att rita kan hjälpa barn att lära sig naturvetenskap och om hur bilder används inom naturvetenskapen. Forskare har undersökt hur lärare genomför aktiviteter där barn och elever i yngre åldrar får rita i den naturvetenskapliga undervisningen.
Gunnar Höst
semanticscholar +1 more source
Att lyssna in barns frågor – en didaktisk utmaning
Nordisk Barnehageforskning, 2023 I föreliggande artikel belyses utifrån en studie av förskollärares gruppreflektioner inom ett nätverk hur ett förskoledidaktiskt perspektiv på undervisning växer fram inom ett avgränsat kunskapsområde.
Bodil Halvars +3 more
doaj +1 more source
Berättelser och drama kan hjälpa yngre barn att lära sig naturvetenskap
ATENA Didaktik, 2022 Genom att få lyssna till och sedan dramatisera en berättelse kan yngre barn lära sig naturvetenskapliga begrepp och samband. Det menar forskare vid Karlstads universitet som har genomfört en studie där de undervisade barn mellan fyra och åtta år om virus
Ulrika Bossér
semanticscholar +1 more source