Lärares mål med laborativt arbete: Utveckla förståelse och intresse
Nordina: Nordic Studies in Science Education, 2012 The purpose of this study was to analyse secondary school teachers’ goals for laboratory work. What general goals do teachers have for labwork and what goals appear when teachers describe real labwork used in their own teaching?
Per Högström +2 more
doaj +1 more source
Nya former för lärande: Leken som ett redskap i lärandet i miljö i grundskolans tidigare årskurser
Nordina: Nordic Studies in Science Education, 2012 The aim of this study is to show how play, as a dimension in teaching and learning, can act as catalystin learning in environmental issues. The research question is how primary school children use scientificand technological conceptions in order to ...
Christel Persson
doaj +1 more source
Opportunities for Education for Sustainability through multidimensional preschool science
Nordina: Nordic Studies in Science Education, 2019 In this article, we exemplify and discuss how preschool science education may contribute to Education for Sustainability (EfS). We draw on data from science activities in fourteen Swedish preschools, in which we have previously identified examples of ...
Bodil Sundberg +2 more
doaj +1 more source
Populärvetenskapligt skrivande vidgar perspektivet och ökar förståelsen
Högre Utbildning, 2011 The capacity to explain subject matter to a non-specialist audience is one of the highest valued generic skills among science alumni of Lund University.
Susanne Pelger
doaj +4 more sources
Blivande naturvetare vill förbättra världen med hjälp av naturvetenskap
ATENA Didaktik, 2020 Under senare år har det blivit allt vanligare med hållbarhets- och samhällsfrågor i NT-klassrummen. Vad elever redan gör och vad de vill göra i framtiden för att förbättra världen kan användas för att utveckla sådan undervisning.
Jesper Sjöström
semanticscholar +1 more source
Möjligheter och utmaningar med digitala verktyg i undervisning om naturvetenskap
ATENA Didaktik, 2020 Att helt basera NV-undervisningen på digitala verktyg kan ge flera fördelar för både lärare och elever, men är också förenat med vissa utmaningar. Det visar en studie från Karlstads universitet.
Ulrika Bossér
semanticscholar +1 more source
Ämnesinnehåll och genusmedvetenhet i samspel för en mer inkluderande naturvetenskap
Högre Utbildning, 2014 Den här artikeln beskriver ett forsknings- och interventionsprojekt på lärarprogrammet där genusmoment integrerats i naturvetenskapliga kurser och genusteorier ingått som en del av kunskapsinnehållet.
Anita Hussénius +3 more
doaj +4 more sources
Informella lärmiljöers effekter på elevers lärande och intresse för naturvetenskap: En översikt
, 2020 Informella lärmiljöer såsom museer, djurparker och science centers kännetecknas av att de är öppna för allmänheten och att de inte behöver ha en formell koppling till skolväsendet.
Per Anderhag
semanticscholar +1 more source
Scale-worm Systematics (Annelida, Polychaeta) [PDF]
, 2013 Paper I. Scale-worms are segmented worms. They can be found in all marine benthic habitats, including about 1200 species and over 200 genera. There has been little known about the phylogeny of this group and this study is aiming at achieving one.
Norlinder, Erika
core +1 more source
Stämmer det att eleverna förlorar sitt intresse för naturvetenskap på högstadiet?
, 2020 ”Elever förlorar sitt intresse både för innehållet och det som görs i det naturvetenskapliga klassrummet när de kommer upp på högstadiet.” Detta är en sanning för många lärare och forskare.
Mattias Karlström
semanticscholar +1 more source