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Formación inicial docente y necesidades educativas especiales [PDF]

open access: yesEstudios pedagógicos (Valdivia), 2011
Hace varios anos, Chile viene haciendo diversos esfuerzos por mejorar la calidad y equidad del sistema educativo. Multiples han sido las innovaciones y reformas para alcanzar mayores logros academicos en los estudiantes, estando estas concentradas ultimamente en mejorar la formacion inicial docente e incentivar el acceso de mejores alumnos a las ...
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Education and austerity in the European Union from an autism perspective: Policy mapping in Ireland, Portugal, Italy, and Greece

open access: yesEuropean Policy Analysis, Volume 7, Issue 2, Page 508-520, Autumn 2021., 2021
Abstract This study explores how autism and education policy are affected by austerity measures in Ireland, Portugal, Italy, and Greece by using a path dependence analysis. The implementation of mixed mainstream classrooms and improvements to infrastructure coincided with the ratification of inclusive education policy.
Robin van Kessel   +7 more
wiley   +1 more source

El entorno construido en los programas diseñados para promover la actividad física entre las niñas, niños y jóvenes latinos que viven en Estados Unidos y América Latina

open access: yesObesity Reviews, Volume 22, Issue S5, Octubre 2021., 2021
Resumen Prevenir la obesidad entre los jóvenes latinos que viven en Estados Unidos y en países latinoamericanos requiere reconocer la especificidad de los contextos y las interacciones entre actividad física (AF) y entorno construido (EC). El objetivo de este artículo es avanzar en la agenda de investigación sobre el EC y la AF con el fin de prevenir ...
Olga L. Sarmiento   +11 more
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Relación docente-estudiante y compromiso escolar: percepción de estudiantes secundarios con necesidades educativas especiales

open access: yesRevista Latinoamericana en Ciencias Sociales, Niñez y Juventud, 2022
Investigaciones previas sostienen que la relación docente-estudiante es un factor relevante para el compromiso escolar y rendimiento académico. Sin embargo, su impacto ha sido poco explorado en estudiantes con necesidades educativas especiales.
Gabriela Lara   +5 more
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Educación de alumnos con necesidades educativas especiales en pandemia. Perspectivas de las madres y padres

open access: yesPsicogente, 2022
Objetivo: identificar cuáles fueron, desde el punto de vista de las madres y padres, las condiciones de estudio, los aprendizajes y las reacciones emocionales antes y durante la pandemia de sus hijas/os con necesidades educativas especiales, además de ...
Ismael García Cedillo   +4 more
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Niños con necesidades educativas especiales: Requerimientos de familias frente al rol del educador inicial

open access: yesInfancias Imágenes, 2014
Se presentan los resultados de un estudio cuyo propósito fue develar los requerimientos de familias de niños con necesidades educativas especiales frente al rol del educador de párvulos.
María Carolina Raimilla Espinoza   +1 more
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Liderazgo y Dirección Escolar para Atender al Alumnado con Necesidades Educativas Especiales

open access: yesInternational Journal of Educational Leadership and Management, 2021
La presente investigación pretende conocer, analizar y describir la influencia que ejerce la dirección y su liderazgo en la gestión y atención del alumnado con necesidades educativas especiales (NEE). Para ello, se ha realizado un estudio exploratorio de
Nazaret Romero Gracia   +1 more
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La formación del profesorado para la Educación Inclusiva en Europa. Retos y oportunidades.

open access: yesRed U, 2013
Autores: Agencia Europea para el Desarrollo de la Educación del Alumnado con Necesidades Educativas Especiales ISBN (impreso): 978-87-7110-203-1 ISBN (electrónico): 978-87-7110-224-6 Editorial: Agencia Europea para el Desarrollo de la Educación del ...
Silvia Sierra Martínez
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Estrategia de atención para participantes con necesidades educativas especiales en la Univer-sidad Abierta para Adultos [PDF]

open access: yesEducación Superior, 2018
El objetivo de esta investigación fue desarrollar una estrategia de atención para participantes con necesidades educativas especiales en la Universidad Abierta para Adultos.
Olga Lidia Martínez   +2 more
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