RED. Revista de Educación a Distancia, 2005 El artículo se plantea dos objetivos básicos. El primero es esbozar un marco teórico de carácter constructivista y socio-cultural para el estudio y análisis de los procesos virtuales de enseñanza y aprendizaje, estructurado en torno a los tres conceptos ...
Javier Onrubia
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EL USO DE ENTORNOS VIRTUALES DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE COMO CONTRIBUCIÓN A LA CALIDAD EDUCATIVA. APROXIMACIÓN A LAS PERCEPCIONES DE DOCENTES Y ESTUDIANTES DE LAS FACULTADES DE CIENCIAS ECONÓMICAS [PDF]
, 2013 El uso de TIC en Instituciones de Educación Superior es un tema instalado en los debates acerca de la enseñanza universitaria en el mundo y en particular, en nuestro país.
Nóbile, Cecilia Inés
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Perfiles de estudiantado universitario que adopta estrategias de microaprendizaje
Revista Electrónica Educare, 2023 Introducción. El microaprendizaje hace referencia al uso de contenidos didácticos fragmentados, breves, digitales y preferentemente móviles para el aprendizaje. Estos elementos coinciden con las prácticas de jóvenes de universidades para el uso de medios
Fabiola Salas-Díaz +1 more
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Recursos digitales autónomos mediante realidad aumentada
RIED: Revista Iberoamericana de Educación a Distancia, 2014 Aún existen en la actualidad limitaciones a la hora de enseñar conceptos que requieren la manipulación o visualización de objetos que no están al alcance de todos, bien por su naturaleza abstracta, científica o espacial.
Joaquín Cubillo Arribas +3 more
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El diseño del Aula virtual de Análisis Matemático en la FACE-UNT buscando la calidad de los procesos de enseñanza y aprendizaje [PDF]
, 2010 El surgimiento de las nuevas tecnologías de la información y la comunicación (TIC) ha afectado la educación, principalmente la tarea educativa de formación de los alumnos aprendizajes significativos en los alumnos.
CIRILO, MARTA INÉS, MOLINA, MARTA LÍA
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Tecnología Educativa, 2018 Para lograr la apropiación de los contenidos en la enseñanza de la biología es importante usar métodos como la observación, la experimentación y la modelación, así como el uso de medios de enseñanza.
Alberto Rafael Lissabet Hernández
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Objeto Virtual de Aprendizaje acerca de energías renovables no convencionales
Revista Docencia UniversitariaEn este estudio se desarrolló un Objeto Virtual de Aprendizaje (OVA) sobre energías renovables no convencionales (ERNC) y la normatividad colombiana, dirigido a estudiantes de Ingeniería Química de la UIS. Diseñado con Genially y ChatGPT, el (OVA) de cuatro módulos promueve el aprendizaje interactivo. Basado en estilos de aprendizaje y gamificación, el
Giovanni Morales +2 more
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ENTORNOS VIRTUALES DE APRENDIZAJE: DIAGNÓSTICO PARA LA IMPLEMENTACIÓN DE ENTORNOS VIRTUALES BASADOS EN SOFTWARE LIBRE EN LA CARRERA DE INGENIERÍA EN SISTEMAS COMPUTACIONALES DE LA UNIVERSIDAD ESTATAL DEL SUR DE MANABÍ, ECUADOR [PDF]
, 2014 El uso de entornos virtuales como mediador del proceso de enseñanza aprendizaje y de gestión del conocimiento es cada vez más común en las Instituciones de Educación Superior.
Garcia, Concepcion Elizabeth Marcillo +1 more
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Praxis & Saber, 2018 Se presenta una guía de evaluación de calidad de objetos virtuales de aprendizaje [OVA], como apoyo a la educación básica secundaria y media. Se toman como referentes aspectos pedagógicos y lineamientos curriculares establecidos por el Ministerio de ...
Fredy Ulises Molano-Puentes +2 more
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Carga cognitiva y realidad mixta (aumentada y virtual)
Hachetetepé, 2023 El avance tecnológico hace que emerjan herramientas de vanguardia que logran enriquecen el entorno físico al incorporar elementos virtuales. En el ámbito educativo, esta inmersión tecnológica ofrece experiencias de aprendizaje que avalan una mayor ...
Julio Cabero-Almenara +2 more
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