Cadernos CajuínaA avaliação no ensino superior constitui um elemento central dos processos formativos, estando diretamente relacionada à qualidade do ensino, à permanência estudantil e à construção do conhecimento acadêmico.
André Costa da Silva +5 more
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A prestação do serviço educativo: asserções nos relatórios de avaliação externa de três agrupamentos de escolas – concelho de Serpa [PDF]
, 2012 A avaliação externa das escolas, da responsabilidade da Inspeção-Geral da Educação, obedece a um quadro de referência organizado em cinco domínios de análise, sustentados por um conjunto de fatores.
Andrade, Florentina +3 more
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O professor e a boa prática avaliativa no ensino superior na perspectiva de estudantes
Interface: Comunicação, Saúde, Educação, 2006 Este artigo é resultado de investigação realizada em cursos de licenciatura da Universidade Estadual de Londrina (UEL) visando conhecer práticas avaliativas de professores indicados por alunos como bons avaliadores.
Maura Maria Morita Vasconcellos +2 more
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Avaliar para melhorar as aprendizagens matemáticas [PDF]
, 2015 O tema central é a avaliação das aprendizagens da matemática. Procura-se o aprofundar os aspectos teóricos da avaliação a fim de dirimir dúvidas, esclarecer equívocos, ampliar conceitos, formar pensamento crítico, articulações com o currículo e ...
Borralho, António +2 more
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Compreensões acerca de práticas avaliativas na formação de professores
Acta Scientiarum. Education, 2017 Neste artigo, a discussão resulta de uma experiência piloto em uma licenciatura em Pedagogia de instituição privada do interior do Estado de São Paulo e decorre do projeto ‘Mapeamento da Avaliação das Aprendizagens no Ensino Superior’, financiado pela ...
Raquel Lazzari Leite Barbosa +2 more
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DIFERENÇAS E CONVERGÊNCIAS DOS PROCESSOS DE AVALIAÇÃO DA EDUCAÇÃO SUPERIOR NA ARGENTINA, BRASIL E URUGUAI: UMA PERSPECTIVA COMPARADA. [PDF]
, 2009 Trata-se da importância atribuída à avaliação da educação superior e da forma que ela se inscreve nos processos de melhoria da qualidade nesse nível de ensino.
OLIVEIRA, TERESINHA RODRIGUES DE
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Quão complexo é se avaliar?! [PDF]
, 2014 Anais do II Seminário Seminário Estadual PIBID do Paraná: tecendo saberes / organizado por Dulcyene Maria Ribeiro e Catarina Costa Fernandes — Foz do Iguaçu: Unioeste; Unila, 2014Avaliação é um ato muito complexo. Segue o fato de que os professores devem
Polsin Junior, Norberto Jose
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“Entre o amor e o ódio” : narrativas de avaliação das aprendizagens em Portugal e no Brasil [PDF]
, 2014 Tendo como aporte teórico-metodológico referenciais de formação de professores de natureza reflexiva crítica, delineamos um estudo com professoras brasileiras e portuguesas em grupo colaborativo de formação online através da escrita de narrativas de ...
Moreira, Maria Alfredo +1 more
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Investigando o entendimento de licenciandos sobre a avaliação no Laboratório de Ensino de Matemática
Revista Baiana de Educação MatemáticaEste artigo apresenta e discute parte de uma proposta de formação para licenciandos que utiliza o contexto de aulas de Laboratório de Ensino de Matemática (LEM) para o desenvolvimento de práticas avaliativas. Inicialmente, buscou-se estabelecer o contato
Felipe Olavo Silva, Lilian Nasser
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Avaliação das aprendizagens: perspetivas, contextos e práticas [PDF]
, 2016 A avaliação é um processo central no ensino e é através da avaliação que o professor pode perceber se a trajetória por ele desenhada resulta na aprendizagem pretendida.
Amante, Lúcia, Oliveira, Isolina
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