Results 11 to 20 of about 1,097,452 (225)

El enfoque de Orientación Cognitiva al Desempeño Ocupacional Diario en discapacidades con origen en la infancia. [PDF]

Dev Med Child Neurol
El enfoque de Orientación Cognitiva al Desempeño Ocupacional Diario (Cognitive Orientation to daily Occupational Performance en inglés o CO‐OP), es una intervención orientada a objetivos centrada en la participación. Diseñada para mejorar el desempeño abordando objetivos personales importantes para los niños y sus familias. Con sus orígenes en 2001, el
Gimeno H, Polatajko H.
europepmc   +2 more sources

Definición de mecanismos para monitorear, evaluar y mejorar el proceso de aprendizaje colaborativo

Revista Colombiana de Computación, 2016
Con el desarrollo constante de tecnologías de la información y de la comunicación se han abierto nuevas oportunidades de aprendizaje, y se ha reconocido el potencial de las nuevas tecnologías y las formas en que pueden ser explotadas, por lo tanto se han
Vanessa Agredo, César A. Collazos, Patricia Paderewski   +2 more
doaj   +1 more source

La Filosofía Analítica: su enfoque hacia el proceso de enseñanza-aprendizaje

Sophía: Colección de Filosofía de la Educación, 2017
La losofía es una ciencia que se encarga del estudio de los procesos y fenómenos que se dan en la naturaleza, la sociedad y el pensamiento humano, considerada la madre de todas las ciencias por la amplitud de su región de estudio. El proceso de enseñanza-
Maritza Alexandra Borja Santillán, Roxana Marcela Vásquez Portugal, Johanna Manola Zeballos Chang   +2 more
doaj   +1 more source

PROCESO DE CAMBIO CURRICULAR DEL CURSO DE GRADUACIÓN EN ENFERMERÍA DE LA UNIFESO: POTENCIALIDADES Y VULNERABILIDADES

Enfermería Global, 2008
Se objetivó en este estudio subrayar las potencialidades y vulnerabilidades del proceso del cambio curricular. Los sujetos de la encuesta fueron 43 educandos del segundo período de graduación en enfermería de la UNIFESO, que están insertos en el cambio ...
S. Tanji, CM Monteiro Dantas da Silva, VS Alburquerque, KC Felippe, ET-S Martuchelli Moco   +4 more
doaj   +1 more source

Experiencias de profesores de enfermería durante la pandemia por COVID-19: una mirada desde el proceso de enseñanza-aprendizaje

Ciencia y Cuidado, 2023
Objetivo Describir las experiencias de los profesores en el proceso de enseñanza-aprendizaje durante la pandemia en una facultad de enfermería en Medellín, Colombia.
Sandra Catalina Ochoa-Marin, Vanessa Restrepo-Betancur   +1 more
doaj   +1 more source

Aprendizaje activo a nivel post-secundario para promover el desarrollo de gestión de competencias empresariales sobre liderazgo en respuesta a los requerimientos del mercado laboral de Puerto Rico

Fórum Empresarial, 2010
El aprendizaje activo a nivel universitario es imprescindible para promover el desarrollo de competencias empresariales ante los requerimientos actuales del mercado laboral en Puerto Rico.
Angel L. Rivera Aponte, Carmen I. Figueroa Medina   +1 more
doaj   +1 more source

Procesos de aprendizaje en modalidades virtuales

Revista Iberoamericana de Educación, 2015
En el presente trabajo se dan a conocer los resultados de investigación realizada en torno a la Experiencia Educativa (EE) de Ética Contemporánea, asignatura  de grado de licenciatura que corresponde al Área de Formación Electiva del Modelo Educativo Integral y Flexible (MEIF) de la Universidad Veracruzana (México), la cual se imparte en la modalidad ...
Rodolfo Viveros Contreras, José Manuel Velasco Toro   +1 more
openaire   +3 more sources

PROCESO DE APRENDIZAJE EN LA PANDEMIA

Panorama, 2021
El artículo tiene como objetivo realizar una reflexión sobre el proceso de aprendizaje a nivel interno y externo que la sociedad ha tenido que experimentar como consecuencia de la pandemia (Covid-19). Para lograr dicho objetivo se abordarán las perspectivas de las teorías del aprendizaje, se enfatizará la teoría social cognitiva, desarrollada por ...
openaire   +2 more sources

Modelo de formación constructivista en el proceso Enseñanza-Aprendizaje virtual

Serie Científica de la Universidad de las Ciencias Informáticas, 2020
El proceso de Enseñanza-Aprendizaje con la implementación de recursos virtuales, introduce nuevos retos en la asimilación del conocimiento. Los novedosos métodos facilitan un proceso Enseñanza-Aprendizaje creativo.
Alberto Rodríguez Rodríguez, Julio César Pino Tarragó, Dunia Lisbeth Domínguez Gálvez, Robards Lima Pisco   +3 more
doaj  

Emotion and the Advocacy Coalition Framework: An Affective Dynamics Perspective

Policy Studies Journal, EarlyView.
ABSTRACT Despite extensive evidence that emotion and cognition are deeply intertwined, the Advocacy Coalition Framework (ACF) lacks an analytically independent emotional mechanism in its causal architecture—an omission that may be particularly consequential in policy subsystems structured around morally charged, identity‐laden policy disputes.
Moshe Maor
wiley   +1 more source