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Emotion and the Advocacy Coalition Framework: An Affective Dynamics Perspective
Policy Studies Journal, Volume 54, Issue 3, August 2026.ABSTRACT Despite extensive evidence that emotion and cognition are deeply intertwined, the Advocacy Coalition Framework (ACF) lacks an analytically independent emotional mechanism in its causal architecture—an omission that may be particularly consequential in policy subsystems structured around morally charged, identity‐laden policy disputes.
Moshe Maor
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Sistematización de la Teoría de la Actividad en la Pedagogía
Gaceta Médica Espirituana, 2018 RESUMEN Una fundamentación pedagógica sistematizada en la Teoría de la Actividad constituye una necesidad para cualquier proceso de aprendizaje, y en el caso del español como Lengua Extranjera agiliza el proceso y crea las bases para el posterior ...
Leidy Mendoza Lorenzo
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La educación médica superior: utilización de mapas conceptuales en el proceso enseñanza aprendizaje
Correo Científico Médico, 2020 Introducción: uno de los retos fundamentales de la educación médica superior en el siglo XXI es asumir la flexibilidad en las estrategias de aprendizaje.
Ana Margarita Manso López +1 more
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Fórum Empresarial, 2010 El aprendizaje activo a nivel universitario es imprescindible para promover el desarrollo de competencias empresariales ante los requerimientos actuales del mercado laboral en Puerto Rico.
Angel L. Rivera Aponte +1 more
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Revista de Lenguas Modernas, 2022 Este estudio explora la experiencia de un grupo de estudiantes, de estrato socioeconómico desfavorecido, usando Organizadores Gráficos por Computadora (OGC) en su clase de Inglés como Lenguaje Extranjera (ILE).
Alexandra Gomez Salazar +3 more
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Los procesos cognitivos: metacognición como proceso de aprendizaje
Educación, 2017 Metacognition as a learning process allows our mind to have the ability to turn on itself and analyze our own thoughts and our knowledge. For this reason, it is important that the teachinglearning processes are strengthened in order to achieve a satisfactory learning in students and give them a better knowledge of their abilities.
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A Narrative Walks Into a Forum: Bridging the Narrative Policy and Ecology of Games Frameworks
Policy Studies Journal, Volume 54, Issue 3, August 2026.ABSTRACT Policy process research has expanded rapidly, yet many frameworks still develop in silos, limiting dialogue and leaving complementary mechanisms underused. In an effort to bridge these silos, we bring together two influential frameworks that have largely developed in parallel: the Narrative Policy Framework (NPF) and the Ecology of Games ...
Rachel McGovern +3 more
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La enseñanza de lenguas extranjeras: historia, teoría y práctica
Revista de Lenguas Modernas, 2015 El presente artículo describe y analiza varias teorías de aprendizaje de lenguas extranjeras con el objetivo de guiar al lector a la puesta en práctica de estrategias que le permitan mejorar el proceso de enseñanza/ aprendizaje.
Gabriela Cerdas Ramírez +1 more
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Policy Studies Journal, Volume 54, Issue 3, August 2026.ABSTRACT Disruptive innovations often diffuse faster than inherited policy institutions can classify, assign jurisdiction, and govern them. In these early phases, the central struggle is often not yet about the stringency of substantive standards, but about prior questions of what the innovation is (its legal and administrative classification), who is ...
Sina Jangjoo
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PROCESO DE APRENDIZAJE EN LA PANDEMIA
Panorama, 2021 El artículo tiene como objetivo realizar una reflexión sobre el proceso de aprendizaje a nivel interno y externo que la sociedad ha tenido que experimentar como consecuencia de la pandemia (Covid-19). Para lograr dicho objetivo se abordarán las perspectivas de las teorías del aprendizaje, se enfatizará la teoría social cognitiva, desarrollada por ...
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