Results 21 to 30 of about 2,014 (88)
Finnes det en faglig felleskomponent for TIP yrkene? [PDF]
, 2014 Yrkesfaglig opplæring til et bestemt yrke gir en yrkeskompetanse med eller uten fag- eller svennebrev. Opplæringen foregår både i den videregående skolen og i bedrifter.
Goth, Ursula-Georgine Småland +2 more
core +2 more sources
Hvordan kan handelshøyskolene gjenvinne relevans?
Magma, 2017 I artikkelen argumenterer vi for at det både er behov for teoretisk kunnskap og erfaringskunnskap i yrkesrelevante økonomiutdanninger av høy kvalitet.
Bernt Arne Bertheussen
doaj +1 more source
Politipraktikere og deres syn på politiutdanningen
Nordisk Politiforskning, 2014 Summary The police as a social institution and the use of police force are often on the agenda of public debate. Thus, police training is regularly in the media spotlight, too.
Geir Aas
doaj +1 more source
«Å lære et håndverk»:Pedagogikklæreres perspektiver på observasjon i barnehagelærerutdanningen
Internasjonal Politikk, 2018 Artikkelen setter fokus på observasjon i barnehagelærerutdanningen (BLU). Observasjon skal inngå i barnehagelæreres utdanning slik at kommende barnehagelærere har kunnskaper om og ferdigheter i observasjon som del av sin profesjonskompetanse (jf ...
Johanna Birkeland
doaj +1 more source
Erfaringsbasert undervisning i økonomisk-administrativ utdanning
Magma, 2013 De bevilgende myndigheter og samfunnsdebatten rundt høyere utdanning synes i stor grad å fokusere på profesjonsutdanninger som sykepleier-, allmennlærer- og ingeniørutdanning.
Ove Roy Schjølberg
doaj +1 more source
Barnehageovertakelse – en svært realistisk praksis
Nordisk BarnehageforskningBarnehagelærerutdanningen er en profesjonsutdanning der det legges stor vekt på praksis. Denne skal bidra til kontinuitet og progresjon i studiet, og til å skape sammenheng mellom teoretisk og praktisk kompetanse.
Olav B. Lysklett +1 more
doaj +1 more source
Å fremme studenters evne til refleksjon – en pedagogisk utfordring
Uniped, 2013 Artikkelen retter oppmerksomheten mot refleksjonsprosessen i en sykepleierutdanning slik den kommer til uttrykk i studenters refleksjonsnotat. Fokus er på notater som karakteriseres som ikke-reflekterte.
Hellen Dahl, Herdis Alvsvåg
doaj +1 more source
Forskningsbasert barnehagelærerutdanning? [PDF]
, 2013 Artikkelen skisserer et perspektiv på forskningsbasert barnehagelærerutdanning som i større grad enn tidligere legger til grunn det særegne ved yrkesfeltet og det potensialet studentaktive læringsformer har for profesjonskvalifisering. Dette perspektivet
Havnes, Anton, Vågan, André
core
UnipedArtikkelen belyser problemstillingen hva karakteriserer innholdet i studentskrevne logger fra første praksisperiode i vernepleierstudiet? Følgende delspørsmål blir undersøkt: 1) Hva kjennetegner situasjonsbeskrivelsene i loggene?
Kristian Leonard Melby +3 more
doaj +1 more source
Hvordan utvikle og kontrollere prosesskvalitet?
Uniped, 2016 Prosesskvalitet handler om kvaliteten på læringsprosessen, og er det aspektet ved utdanningskvalitet som er av størst betydning for studentenes læring. Imidlertid er det mangel på etablerte indikatorer for prosesskvalitet.
Ida K. R. Hatlevik
doaj +1 more source