Results 31 to 40 of about 171 (78)
Opptak til høyere utdanning : En studie av konsekvensene av kvote og poengberegning med fokus på psykologi, medisin, jus og grunnskolelærer-utdanning [PDF]
Denne rapporten tar for seg det norske opptakssystemet til høyere utdanning og særlig hvordan karakterer og tilleggspoeng virker inn på opptak. Fire fagområder har vært i fokus: profesjonsutdanning i medisin og psykologi, jus (rettsvitenskap) samt ...
Sandsør, Astrid Marie Jorde +3 more
core +1 more source
Artikkelen belyser problemstillingen hva karakteriserer innholdet i studentskrevne logger fra første praksisperiode i vernepleierstudiet? Følgende delspørsmål blir undersøkt: 1) Hva kjennetegner situasjonsbeskrivelsene i loggene?
Kristian Leonard Melby +3 more
doaj +1 more source
Erfaringsbasert undervisning i økonomisk-administrativ utdanning
De bevilgende myndigheter og samfunnsdebatten rundt høyere utdanning synes i stor grad å fokusere på profesjonsutdanninger som sykepleier-, allmennlærer- og ingeniørutdanning.
Ove Roy Schjølberg
doaj +1 more source
Barnehageovertakelse – en svært realistisk praksis
Barnehagelærerutdanningen er en profesjonsutdanning der det legges stor vekt på praksis. Denne skal bidra til kontinuitet og progresjon i studiet, og til å skape sammenheng mellom teoretisk og praktisk kompetanse.
Olav B. Lysklett +1 more
doaj +1 more source
Barnehagelærerutdanneres verdier – en styrke for utdanningen?
Barnehagelærerutdanningen (BLU) i Norge er satt under press, grunnet reduserte søkertall og synkende popularitet. Samtidig skjer det endringer i statlige krav til utdanningskvalitet som utfordrer barnehagelærer-utdanneres verdiprioriteringer i deres ...
Marie Brandvoll Haukenes +1 more
doaj +1 more source
Hvordan utvikle og kontrollere prosesskvalitet?
Prosesskvalitet handler om kvaliteten på læringsprosessen, og er det aspektet ved utdanningskvalitet som er av størst betydning for studentenes læring. Imidlertid er det mangel på etablerte indikatorer for prosesskvalitet.
Ida K. R. Hatlevik
doaj +1 more source
Temanummer: Skikkethetsvurdering i høyere utdanning
Dette temanummeret tar sikte på å utdype forståelsen av skikkethetsvurderinger i høyere utdanning i Norge. Skikkethetsvurdering er regulert av universitets- og høyskoleloven § 12-3 og den nye forskriften til lov om universiteter og høyskoler (kap.
Lene Korseberg +1 more
doaj +1 more source
Høy kvalitet på veiledning i praksisperioder er avgjørende for sykepleierstudentenes læringsprosess. Samtidig står kommunehelsetjenesten overfor økende utfordringer knyttet til rekruttering av sykepleiere, noe som kan begrense tilgangen på kvalifiserte ...
Wenche Wannebo +2 more
doaj +1 more source
Fronesis: veien til profesjonell lærerutdanning?
Sammendrag I artikkelen diskuteres hva som kjennetegner en profesjonell lærerutdanning. I internasjonal forskning om profesjonsutdanning, er forholdet mellom de tre aristoteliske kunnskapsformene episteme, techne og fronesis satt på dagsordenen og blir ...
Sylvi Stenersen Hovdenak, Eline Wiese
doaj +1 more source
Fronesis som kunnskapsform i legeutdanningen
I internasjonal forskning ser vi en økende interesse for den aristoteliske kunnskapsformen fronesis, praktisk klokskap, når det gjelder utvikling av profesjonalitet i ulike utdanningskontekster.
Sylvi Stenersen Hovdenak
doaj +1 more source

