Results 31 to 40 of about 171 (78)

Opptak til høyere utdanning : En studie av konsekvensene av kvote og poengberegning med fokus på psykologi, medisin, jus og grunnskolelærer-utdanning [PDF]

open access: yes, 2020
Denne rapporten tar for seg det norske opptakssystemet til høyere utdanning og særlig hvordan karakterer og tilleggspoeng virker inn på opptak. Fire fagområder har vært i fokus: profesjonsutdanning i medisin og psykologi, jus (rettsvitenskap) samt ...
Sandsør, Astrid Marie Jorde   +3 more
core   +1 more source

«Dette skremmer meg litt, og jeg tror det blir utfordrende»: En tematisk innholdsanalyse av studentskrevne logger fra første praksisperiode i vernepleierstudiet

open access: yesUniped
Artikkelen belyser problemstillingen hva karakteriserer innholdet i studentskrevne logger fra første praksisperiode i vernepleierstudiet? Følgende delspørsmål blir undersøkt: 1) Hva kjennetegner situasjonsbeskrivelsene i loggene?
Kristian Leonard Melby   +3 more
doaj   +1 more source

Erfaringsbasert undervisning i økonomisk-administrativ utdanning

open access: yesMagma, 2013
De bevilgende myndigheter og samfunnsdebatten rundt høyere utdanning synes i stor grad å fokusere på profesjonsutdanninger som sykepleier-, allmennlærer- og ingeniørutdanning.
Ove Roy Schjølberg
doaj   +1 more source

Barnehageovertakelse – en svært realistisk praksis

open access: yesNordisk Barnehageforskning
Barnehagelærerutdanningen er en profesjonsutdanning der det legges stor vekt på praksis. Denne skal bidra til kontinuitet og progresjon i studiet, og til å skape sammenheng mellom teoretisk og praktisk kompetanse.
Olav B. Lysklett   +1 more
doaj   +1 more source

Barnehagelærerutdanneres verdier – en styrke for utdanningen?

open access: yesNordisk Barnehageforskning
Barnehagelærerutdanningen (BLU) i Norge er satt under press, grunnet reduserte søkertall og synkende popularitet. Samtidig skjer det endringer i statlige krav til utdanningskvalitet som utfordrer barnehagelærer-utdanneres verdiprioriteringer i deres ...
Marie Brandvoll Haukenes   +1 more
doaj   +1 more source

Hvordan utvikle og kontrollere prosesskvalitet?

open access: yesUniped, 2016
Prosesskvalitet handler om kvaliteten på læringsprosessen, og er det aspektet ved utdanningskvalitet som er av størst betydning for studentenes læring. Imidlertid er det mangel på etablerte indikatorer for prosesskvalitet.
Ida K. R. Hatlevik
doaj   +1 more source

Temanummer: Skikkethetsvurdering i høyere utdanning

open access: yesNordisk tidsskrift for utdanning og praksis
Dette temanummeret tar sikte på å utdype forståelsen av skikkethetsvurderinger i høyere utdanning i Norge. Skikkethetsvurdering er regulert av universitets- og høyskoleloven § 12-3 og den nye forskriften til lov om universiteter og høyskoler (kap.
Lene Korseberg   +1 more
doaj   +1 more source

Praksisveiledernes stemme som grunnlag for utvikling av veiledermodell for sykepleiestudenter i kommunehelsetjenesten.

open access: yesNordisk Tidsskrift for Helseforskning
Høy kvalitet på veiledning i praksisperioder er avgjørende for sykepleierstudentenes læringsprosess. Samtidig står kommunehelsetjenesten overfor økende utfordringer knyttet til rekruttering av sykepleiere, noe som kan begrense tilgangen på kvalifiserte ...
Wenche Wannebo   +2 more
doaj   +1 more source

Fronesis: veien til profesjonell lærerutdanning?

open access: yesUniped, 2017
Sammendrag I artikkelen diskuteres hva som kjennetegner en profesjonell lærerutdanning. I internasjonal forskning om profesjonsutdanning, er forholdet mellom de tre aristoteliske kunnskapsformene episteme, techne og fronesis satt på dagsordenen og blir ...
Sylvi Stenersen Hovdenak, Eline Wiese
doaj   +1 more source

Fronesis som kunnskapsform i legeutdanningen

open access: yesUniped, 2016
I internasjonal forskning ser vi en økende interesse for den aristoteliske kunnskapsformen fronesis, praktisk klokskap, når det gjelder utvikling av profesjonalitet i ulike utdanningskontekster.
Sylvi Stenersen Hovdenak
doaj   +1 more source

Home - About - Disclaimer - Privacy