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APRENDIZAJE Y COMPETENCIAS EN LA GESTIÓN DE LOS CONOCIMIENTOS [PDF]

, 2007
En la realidad educativa de nuestra región, queda un largo camino por recorrer en la gestión educativa que promueva aprendizajes de calidad. En este quehacer, los aprendizajes de calidad, deben promover el desarrollo humano y con oportunidades para todos
CÁRDENAS, MIGUEL PULIDO
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Desarrollo del aprendizaje del inglés en la educación primaria chilena: un estudio de los libros escolares con base en el registro discursivo

Logos: Revista de Lingüística, Literatura y Filosofía
El libro escolar es considerado imprescindible en la clase de inglés como lengua extranjera. En Chile, se distribuyen libros para la asignatura a todos los establecimientos con financiamiento estatal, en el espíritu de democratizar el aprendizaje del ...
Andrea Lizasoain , Karina Cerda Oñate , Gloria Toledo Vega   +2 more
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El análisis de actividades en el entorno virtual de aprendizaje de la UPM como herramienta previa a la generación y distribución de objetos de aprendizaje estándar (SCORMS). [PDF]

, 2011
El presente trabajo pretende aportar un mejor conocimiento del uso de recursos en entornos virtuales de aprendizaje (EVA) para su posterior empleo en la generación, de manera inter-institucional, de objetos de aprendizaje avanzados capaces de ser ...
Ortiz-Cañavate Puig-Mauri, Jaime, Diezma Iglesias, Belen, Valero Ubierna, Constantino, Ortiz Cañavate, Jaime, Moya Gonzalez, Adolfo, Barreiro Elorza, Pilar   +5 more
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Un currículo operativo con 10 ideas clave sobre energía para construir a lo largo de la escolaridad

Revista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias, 2022
Partiendo de la relevancia actual de la educación sobre cuestiones energéticas y de las problemáticas identificadas en la literatura en la enseñanza y el aprendizaje de este contenido escolar, se presenta el proceso de conceptualización y co-creación de ...
Víctor López-Simó, Digna Couso
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APRENDIZAJE BASADO EN PROBLEMAS ESTRATEGIA METODOLOGICA EN LA ENSEÑANZA DE LA ODONTOLOGIA [PDF]

, 2005
La enseñanza implica la generación de vínculos entre sujetos y conocimientos a través de estrategias que los articulen y que posibiliten promover el aprendizaje. Podemos afirmar que la enseñanza tiene una dimensión metodológica fundamental. Es decir que
TOSTI, SONIA
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Creación e implementación de un programa de aprendizaje colaborativo en una universidad chilena: desafíos e impacto en programas de pregrado de Ingeniería y Ciencias

Educationis Momentum, 2019
En los últimos años, se ha reconocido como una necesidad que los estudiantes de primer año universitario desarrollen estrategias de aprendizaje y prácticas de alfabetización avanzada (Carlino, 2017) para asegurarse un exitoso tránsito académico. En este
Enrique Sologuren Insúa, Carmen Gloria Nuñez Castillo, Erika Loreto Díaz Suazo   +2 more
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El aprendizaje servicio en la Facultad de Ciencias Económicas y Sociales - UNMDP [PDF]

, 2010
El propósito del presente trabajo es analizar la labor de los estudiantes de la FCEyS durante el primer año de desarrollo de las prácticas comunitarias.
González Carella, María Inés, Delicio, Fabián Andrés, Carella, María Inés González, Delicio, Fabián A.   +3 more
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Progresión del aprendizaje del modelo de inmunidad y vacunas en educación secundaria

Enseñanza de las Ciencias
El objetivo de este estudio es caracterizar la progresión del aprendizaje del modelo de inmunidad y vacuna en estudiantes de 3.º de la ESO. Para ello, se tomó una muestra de 207 estudiantes, a los que se les administró un cuestionario de respuesta ...
Marta Gómiz Aragón, María del Mar Aragón Méndez, José María Oliva   +2 more
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EL PROCESO DE COMUNICACIÓN EN LA VIRTUALIZACIÓN DEL INGRESO A LA FACE EN MATEMÁTICA ELEMENTAL [PDF]

, 2014
A partir del año 2011 la Facultad de Ciencias Económicas (FACE) aprueba el Proyecto Camino hacia la Universidad que incorpora, en una de sus instancias, la modalidad virtual para los aspirantes a ingresar en la FACE-UNT desde el año 2012.
Molina, Marta Lía, Cirilo, Marta Inés
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Criterios para el diseño de unidades didácticas contextualizadas: aplicación al aprendizaje de un modelo teórico para la estructura atómica

Educación Química, 2015
En este artículo se reflexiona sobre la noción de contexto y su importancia en la ensen˜anza y aprendizaje de las ciencias en general, y de la química en particular.
Iván Marchán-Carvajal, Neus Sanmartí
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