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Educación Química, 2015 En este artículo se reflexiona sobre la noción de contexto y su importancia en la ensen˜anza y aprendizaje de las ciencias en general, y de la química en particular.
Iván Marchán-Carvajal, Neus Sanmartí
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Un currículo operativo con 10 ideas clave sobre energía para construir a lo largo de la escolaridad
Revista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias, 2022 Partiendo de la relevancia actual de la educación sobre cuestiones energéticas y de las problemáticas identificadas en la literatura en la enseñanza y el aprendizaje de este contenido escolar, se presenta el proceso de conceptualización y co-creación de ...
Víctor López-Simó, Digna Couso
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Progresión del aprendizaje del modelo de inmunidad y vacunas en educación secundaria
Enseñanza de las CienciasEl objetivo de este estudio es caracterizar la progresión del aprendizaje del modelo de inmunidad y vacuna en estudiantes de 3.º de la ESO. Para ello, se tomó una muestra de 207 estudiantes, a los que se les administró un cuestionario de respuesta ...
Marta Gómiz Aragón +2 more
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High school students’ learning trajectories of the concept of tangent line
Enseñanza de las Ciencias, 2018 The goal of this research is to characterize high school students’ learning trajectories of the concept of tangent line in a teaching experiment. The experiment considers a model of learning progression of the concept of tangent line using the local ...
Abilio Orts Muñoz +2 more
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Una progresión de aprendizaje sobre ideas básicas entre Física y Astronomía
Góndola, Enseñanza y Aprendizaje de las Ciencias, 2021 Aunque la gente parece estar motivada de forma natural hacia el aprendizaje de la Astronomía, muchos, incluso en los niveles educativos altos, muestran dificultades para la explicación de los fenómenos astronómicos de cada día.
Enrica Giordano
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Escritos, 2023 Los escenarios educativos son espacios propicios para pensar cómo la innovación pedagógica es una oportunidad para replantearse la enseñanza y el aprendizaje, de tal manera que respondan a la necesidad de transformar el conocimiento y la realidad ...
Carol Andrea Hewstone García
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Mapping Student Understanding in Chemistry: The Perspectives of Chemists
Educación Química, 2018 (Mapeo del Aprendizaje en Química: Las Perspectivas de los Químicos) Como parte de trabajo anterior, hemos venido desarrollando un marco conceptual conocido como Las Perspectivas de los Químicos, el cual busca capturar una visión de aprendizaje ...
Angelica Stacey +2 more
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Las trayectorias hipotéticas de aprendizaje: Un ejemplo en un curso de álgebra lineal
Enseñanza de las Ciencias, 2021 Este trabajo propone y evalúa una trayectoria hipotética de aprendizaje (THA) para los conceptos de conjunto generador y espacio generado. La THA se diseñó siguiendo el planteamiento de Simon (1995), la heurística de diseño de los modelos emergentes y el
Andrea Cárcamo +2 more
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La empatía médica, ¿nace o se hace? Evolución de la empatía en estudiantes de medicina
Atención Primaria, 2016 Introducción y objetivos: La empatía es una de las competencias básicas en el aprendizaje de la medicina, relacionándose con mejor relación médico-paciente, mejor competencia profesional y menor estrés profesional.
Montse Esquerda +3 more
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Red U, 2011 En este artículo se presenta una reflexión sobre el cambio de paradigma educativo que supone la formación por competencias y, sus repercusiones en la evaluación para promover el aprendizaje y para constatar la calidad del mismo.
Amparo Fernández March
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