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Der Staat und die katholische Schule [PDF]
, 1992 Der Autor skizziert „das Verhältnis von Staat und katholischer Schule auf der Grundlage der Bestimmungen des Grundgesetzes“. „Leitender Gesichtspunkt ist die Frage nach Stellung und Möglichkeiten der katholischen Schule im Rahmen dieser Vorschriften ...
Avenarius, Hermann
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Der Religionsunterricht im Dienste der Ökumene. Evangelische Erfahrungen
Paedagogia Christiana, 2010 Spätestens seit den 50er Jahren des vergangenen Jahrhunderts wurde ökumenisches Lernen als eine wichtige Aufgabe in der ökumenischen Bewegung anerkannt und beschrieben worden.
Ireneusz Lukas
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Österreichisches Religionspädagogisches Forum, 2020 Im aktuellen religionspädagogischen Diskurs wird vermehrt gefordert, dass der Religionsunterricht eine Urteils- und Handlungsfähigkeit für weltweite Problemzusammenhänge fördern soll.
Ziegler, Bernd
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Hatties "Visible Learning" im islamischen Religionsunterricht
Österreichisches Religionspädagogisches Forum, 2019 Die Studie des neuseeländischen Bildungsforschers John Hattie Visible Learning feiert ein Jubiläum! Zehn Jahre liegt inzwischen die erste Veröffentlichung zurück.
Said Topalovic
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Sechs Kurzandachten : ein Materialheft für den evangelischen Religionsunterricht in der Grundschule [PDF]
, 2016 Für viele Schülerinnen und Schüler eröffnen Kurzandachten die Möglichkeit, einen persönlichen Zugang zum Gespräch mit anderen zu erlangen, sich einmal auf einer Ebene zu äußern, die durch keinen Noten- oder Unterrichtsdruck gekennzeichnet ist.
Münzberger, Wiebke
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Österreichisches Religionspädagogisches Forum, 2022 Die Zukunft des Religionsunterrichts ist eine drängende und vieldiskutierte Frage. Betroffen von den Ergebnissen der Diskussion sind vor allem die Schüler*innen selbst.
Hans, Anna, Herbst, Jan-Hendrik
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Essentialisierende Konzepte von Religionenbei Schüler*innen der Sekundarstufe I
Österreichisches Religionspädagogisches Forum, 2023 Religionen werden in vielen Kontexten essentialisiert und verallgemeinert dargestellt.Auch Jugendliche zeigen Tendenzen, Religionen und Religionsangehörigezu essentialisieren und auf eine spezifische religiöse Praxis zu reduzieren.
Schellenberg, Urs
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Lernwerkstatt Religionsunterricht: Theorie-Praxis-Verschränkung konkret [PDF]
, 2016 Theorie ohne Praxis ist blind, Praxis ohne Theorie leer (Immanuel Kant). Das Vertiefungsmodul Didaktik des Religionsunterrichts ist so konzipiert, dass eine mehrstufige Verschränkung von Theorie und Praxis erfolgt.
Mendl, Hans, Sitzberger, Rudolf
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Der Religionsunterricht zwischen Macht und Bildung : Perspektiven für seine Zukunftsfähigkeit
Limina, 2018 Manche halten den Religionsunterricht für den Ort eines „Moratoriums des Lebensernstes“ (Bernhard Dressler). Daran ist sicher richtig, dass hier außerhalb der unmittelbaren gesellschaftlichen und ökonomischen Verwertungszwecke gelernt und ein Horizont ...
Grümme, Bernhard
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Die Professionalisierung des Religionslehrerberufs als Aufgabe und Gegenstand Religionspädagogischer Forschung. Historische und Systematische Perspektiven [PDF]
, 2016 Current discussions on Religious Education (RE), both in Germany and England, focus on the quality of teaching and the professionality of teachers, but neglect the historical and institutional process of professionalisation upon which conceptions of ...
Freathy, R. +3 more
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