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Hábito lector en estudiantes de primaria: influencia familiar y del Plan Lector del centro escolar [PDF]

open access: yes, 2019
En Educación Primaria la competencia lectora es una parte fundamental de la competencia en comunicación lingüística. Se ha determinado que su desarrollo en las primeras etapas educativas favorece el éxito académico de los estudiantes.
Martínez Díaz, María del Mar   +1 more
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Impacto de la formación docente en el rendimiento lector: Un análisis sistemático en educación primaria

open access: yes
Este análisis sistemático examina el impacto de la formación docente en el rendimiento lector en educación primaria, con un enfoque particular en América Latina. A través de la revisión de estudios publicados entre 2014 y 2024, se identificaron patrones clave en los programas de formación docente que contribuyen a mejoras significativas en la ...
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Un estudio basado en los procesos lectores, la creatividad y el rendimiento académico en el área de español

open access: yes, 2017
Universidad de Granada. Facultad de Ciencias de la Educación.
Bejarano Ortiz, Nazly Tatiana   +3 more
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Programa de intervención, mis emociones, para el rendimiento lector en estudiantes de básica media de una institución educativa de Guayaquil

open access: yes, 2021
La presente investigación tuvo como objetivo comprobar la relación que existe entre la inteligencia emocional y el rendimiento académico en los estudiantes de básica media de una institución educativa de Guayaquil. Este estudio pertenece al tipo de investigación básica, cuantitativa no experimental, debido a que sirvió para incrementar los ...
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La convergencia de la ciencia de datos y la medicina de laboratorio. [PDF]

open access: yesAdv Lab Med
Nieto-Moragas J   +10 more
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Procesos cognitivos basicos relacionados con la lectura. Segunda Parte: la memoria y su implicancia en el rendimiento lector

open access: yesInterdisciplinaria, 2001
La memoria de trabajo, es un proceso cognitivo que se relaciona tanto con la decodificaci6n como con la comprensi6n de textos. Dicho proceso está formado por tres subsistemas que apoyan en distinta medida la ejecuci6n eficaz de la lectura. Dos de ellos (el bucle fonologico y el central ejecutivo) tienen directa relaci6n con esta habilidad.
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