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Förderung wissenschaftlicher Schreibkompetenz im Geschichteunterricht
2016Da durch die neue Reifeprüfung die Schülerinnen verpflichtet sind, eine vorwissenschaftliche Arbeit zu schreiben, widmet sich diese Arbeit der Frage, wie wissenschaftliche Schreibkompetenz im Geschichteunterricht gefördert werden kann, um die Lernenden bereits im Fachunterricht auf das Schreiben der vorwissenschaftlichen Arbeit vorzubereiten.
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Die Entwicklung der wissenschaftlichen Schreibkompetenz mehrsprachiger Studierender
2018Die vorliegende Arbeit beschäftigt sich mit der Aneignung der Alltäglichen Wissenschaftssprache von mehrsprachigen Studierenden. Mit „Alltägliche Wissenschaftssprache“ (AWS) bezeichnete erstmals Ehlich den Anteil der Allgemeinen Wissenschaftssprache, der seinen Ursprung in der Alltagssprache hat und fächerübergreifend verwendet wird.
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Ratingverfahren zur Messung von Schreibkompetenz in Schülertexten
2016Wilmsmeier, Sabine +2 more
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