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Förderung wissenschaftlicher Schreibkompetenz im Geschichteunterricht

2016
Da durch die neue Reifeprüfung die Schülerinnen verpflichtet sind, eine vorwissenschaftliche Arbeit zu schreiben, widmet sich diese Arbeit der Frage, wie wissenschaftliche Schreibkompetenz im Geschichteunterricht gefördert werden kann, um die Lernenden bereits im Fachunterricht auf das Schreiben der vorwissenschaftlichen Arbeit vorzubereiten.
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Die Entwicklung der wissenschaftlichen Schreibkompetenz mehrsprachiger Studierender

2018
Die vorliegende Arbeit beschäftigt sich mit der Aneignung der Alltäglichen Wissenschaftssprache von mehrsprachigen Studierenden. Mit „Alltägliche Wissenschaftssprache“ (AWS) bezeichnete erstmals Ehlich den Anteil der Allgemeinen Wissenschaftssprache, der seinen Ursprung in der Alltagssprache hat und fächerübergreifend verwendet wird.
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Portal Informations- & Schreibkompetenz

2014
Röding, Dominik   +7 more
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Positionspapier Schreibkompetenz im Studium

2018
Hoffmann, Nora   +4 more
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Ratingverfahren zur Messung von Schreibkompetenz in Schülertexten

2016
Wilmsmeier, Sabine   +2 more
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