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Schulleitung zeitgemäß aufstellen
Pädagogik, 2023Ein Expert:innen-Team zeigt neue Wege auf.
Hajo Sassenscheidt
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Schulleitung und Digitalisierung
Bildungsforschung, 2023Die zunehmende Digitalisierung verändert Schule - und damit auch den Berufsalltag von Schulleitenden. Doch wie genau sehen die hierdurch entstehenden teils neuen Handlungsbedingungen im Kontext des Digitalen genau aus? Ulrike Krein hat Schulleitende in ihrem Berufsalltag begleitet und mit der Methode des Shadowings beobachtet.
Ulrike Krein
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Handlungsfelder von Schulleitung
2021In Kapitel 5 wurden die Handlungsfelder von Schulleitern uber die bildungspolitische Umstrukturierung mit der Erweiterung der Zustandigkeiten und Verantwortlichkeiten der Schule (Schulautonomie und Rechenschaftspflicht) begrundet. In Kapitel 6 wird nun gepruft, inwieweit die im EFV (Kap.
Uwe Dezhgahi
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Führungsverantwortung von Schulleitung
Handbuch Ganztagsbildung, 2020Die Anforderungen an Schulen sind groser denn je, mussen sie doch auf soziale, okonomische, okologische und kulturelle Veranderungen und Entwicklungen reagieren, mit ihnen Schritt halten, sie auffangen und auf sie vorbereiten, sie voranbringen oder ihnen gegebenenfalls auch entgegenwirken.
S. Huber
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Schulleitung und Ressourcen: Interviewstudie
2021Die Interviews verweisen auf einen vielfaltigen Umgang mit den zur Verfugung stehenden Ressourcen sowie deren Beantragung und Akquise. In diesem Zusammenhang konnten im Rahmen der Interviewanalyse Motive und Thematisierungsregeln herausgearbeitet werden, die den Umgang der Schulleitungen mit ihren Ressourcen bedingen.
Caroline Gröschner
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Zum Verhältnis von Schulaufsicht und Schulleitung – Organisationstheoretische Perspektive
Educational Governance, 2020Harm Kuper
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ZTA Zeitschrift für Transaktionsanalyse, 2021
Die von Erskine und Trautmann aufgestellten Beziehungsbedürfnisse Schutz, Anerkennung und Wertschätzung der Beziehung, Stabilität und Verlässlichkeit, Integrität, Selbstwirksamkeit und Ausdruck von Wertschätzung haben sich in der Anwendung zur Gestaltung
Christian Dittmann
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Die von Erskine und Trautmann aufgestellten Beziehungsbedürfnisse Schutz, Anerkennung und Wertschätzung der Beziehung, Stabilität und Verlässlichkeit, Integrität, Selbstwirksamkeit und Ausdruck von Wertschätzung haben sich in der Anwendung zur Gestaltung
Christian Dittmann
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Merz : medien+erziehung, 2021
Die Publikation ist eine Zusammenfassung der Beiträge des vierten Bundeskongresses Schulleitung. Dieser wurde von der Deutschen Akademie für Pädagogische Führungskräfte, der Technischen Universität Dortmund sowie weiteren Partnern durchgeführt.
Jerome Wohlfarth
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Die Publikation ist eine Zusammenfassung der Beiträge des vierten Bundeskongresses Schulleitung. Dieser wurde von der Deutschen Akademie für Pädagogische Führungskräfte, der Technischen Universität Dortmund sowie weiteren Partnern durchgeführt.
Jerome Wohlfarth
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