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Schulleitungen bewegen sich zwischen Autonomie und Rechenschaftslegung, zwischen Administration und Innovation. Damit verbundene Anforderungen, aber auch Ressourcen wurden im Schulleitungsmonitor Deutschland und Österreich untersucht.
Jana Groß Ophoff, Jonas Pfurtscheller
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Schulleitung und Schulaufsicht – Symptome einer fehlenden Idee der Gesamtsystemsteuerung
Educational Governance, 2020N. Berkemeyer
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Kulturresponsive Schulleitung durch kritische Reflexion
journal für lehrerInnenbildung 25. Jahrgang (2025) Heft 3 Ausbildung von Schulleitenden• Der Beitrag untersucht den Professionalisierungsbedarf von Schulleitun-gen im Rahmen des Ansatzes Culturally Responsive School Leadership . Im Fokus steht die Reflexion eigener Orientierungen als Grundlage für kulturresponsives Handeln.
H. Bronnert-Härle +2 more
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Konstellationen zwischen Schulleitung und Schulaufsicht
Educational Governance, 2020Thomas Brüsemeister, Lisa Gromala
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Teamteaching, eine Leadershipaufgabe der Schulleitung?
Schulpraxis entwickeln – Journal für forschungsbasierte SchulentwicklungSeit 2012 spielt Teamteaching in den Hauptfächern an österreichischen Mittelschulen eine zentrale Rolle. An dieses Konzept werden insbesondere hohe Erwartungen hinsichtlich der Verbesserung des Unterrichts in heterogenen Lerngruppen geknüpft.
Robert Pham Xuan, A. Schreier
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2018
Mit diesem Buch wird der fundierte Blick aus der Theorie auf den Alltag von Schulleiterinnen und Schulleitern gelenkt. Es werden wesentliche theoretische Aspekte zu diesem Berufbild aufgezeigt und mit Handlungsfeldern verknüpft, die in der Regel die Aufgaben und Herausforderungen des Alltags ausmachen.
Diether Thie, Bettina Reinhardt
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Mit diesem Buch wird der fundierte Blick aus der Theorie auf den Alltag von Schulleiterinnen und Schulleitern gelenkt. Es werden wesentliche theoretische Aspekte zu diesem Berufbild aufgezeigt und mit Handlungsfeldern verknüpft, die in der Regel die Aufgaben und Herausforderungen des Alltags ausmachen.
Diether Thie, Bettina Reinhardt
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Die Rolle der Schulleitung für ein gesundes und motiviertes Team
#schuleverantwortenViele Lehrpersonen sind aufgrund der hohen beruflichen Anforderungen zunehmend emotional erschöpft, was negative Auswirkungen auf ihre Gesundheit, die Unterrichtsqualität und die Leistungsfähigkeit der Schüler*innen hat.
R. Keller, Manuela Keller-Schneider
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