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Scuola

Quaderni del Circolo Rosselli : 69 n.s., 2, 2000, 2022
La voce illustra in maniera critica le accezioni ordinarie e i significati scientifici del lemma, ricostruendone le dimensioni storico-concettuali e indicandone i contesti d'uso.
Chiara Lepri
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«Student Voice» per la valorizzazione delle risorse personali

Journal of Educational, Cultural and Psychological Studies, 2017
«Student Voice» to increase the value of personal resources. A new pedagogical movement has spread to Italy over the last ten years to inspire «education policy makers» and teachers at all levels of education to listen carefully to the voices as well as
Alessandro Di Vita
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Quale valore per la scuola nell’esperienza di WiRoni?

Formare, 2013
La scuola moderna si è appropriata da sempre della tecnologia della scrittura su carta. I nuovi media digitali nati nel XX secolo, invece, sono stati accolti talvolta disattendendone le potenzialità, talvolta concentrandosi soltanto su aspetti ...
Laura Menichetti
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Don Luigi Sturzo per la libertà della scuola italiana

Archiwa, Biblioteki i Muzea Kościelne, 2023
L’articolo presenta brevemente la posizione di don Luigi Sturzo (1871-1959) e del Partito popolare italiano (1919-1926) in merito alla libertà della scuola, inserendola all’interno del pensiero politico del fondatore.
Andrea Dessardo
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I mezzi determinano i fini. Sul rapporto tra infrastruttura digitale e scuola

Testo & Senso, 2022
Il contributo investiga il rapporto tra le aziende di GAFAM, l’istituzione scolastica e i processi cognitivi di apprendimento. Dopo aver esposto le premesse epistemologiche e culturali da cui nasce l’idea di una rivoluzione dell’educazione per mezzo ...
Giovanni Barracco, Anna Angelucci
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Rethinking school inclusion during and after the pandemic: some reflections

Formare, 2021
This contribution, of a theoretical nature, focuses on the complex educational situation that emerged immediately after the lockdown period and extended to this day.
Ines Guerini, Mirca Montanari, Giorgia Ruzzante, Alessia Travaglini   +3 more
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Per una didattica del melodramma. Idee e percorsi

Musica Docta, 2011
Il presente intervento ha lo scopo di mettere a fuoco alcune questioni di fondo sulla didattica del melodramma e di formulare alcune ipotesi metodologiche approfondite nel volume Insegnare il melodramma: saperi essenziali, proposte didattiche, finanziato
Giorgio Pagannone
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Gli arakuaa iya non ci sono più? Modi di “fare conoscenza” in comunità guaraní del Sud-Est boliviano

Antropologia
Questo contributo analizza la situazione della scolarizzazione della popolazione Guarani nel Sud-Est boliviano, in relazione alla storia della colonizzazione, alla costituzione dello Stato boliviano e al movimento indigenista. Emerge così il rapporto tra
Silvia Lelli
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Il senso dello spazio tra la classe e il museo. Un’analisi sociosemiotica di un’attività didattica ibrida [PDF]

Ocula
This article explores the dynamics and structures of signification of, in and between formal (such as schools) and non-formal (such as museums) educational spaces, highlighting the importance of their interaction.
Enrico Barbetti
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La mediazione interculturale a scuola: professione femminile o questione di genere?

Studi sulla Formazione, 2023
This reflection addresses the topic of intercultural mediation in Italian schools from a gender perspective. Though being as provably essential as beneficial for the smooth functioning of the school system, this service still awaits wider professional ...
Zoran Lapov
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