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Schulversagen als ungenügende Kompetenzen im Lesen und Rechnen [PDF]

open access: yesSchweizerische Zeitschrift für Bildungswissenschaften, 2001
Der Beitrag betrachtet Schulversagen als ungenügende Kompetenzen im Lesen und Rechnen nach langjährigem Schulbesuch. Er analysiert dazu die Ergebnisse des «International Adult Literacy Survey», der die Lese- und Rechenkompetenzen in der erwachsenen ...
Philipp Notter
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Konstruktion und Durchführung eines Video-Portfolios

open access: yesZeitschrift für Hochschulentwicklung, 2022
In diesem Werkstattbericht wird die Konstruktion und Durchführung einer schulpraktischen Abschlussprüfung in Form eines Video-Portfolios beschrieben. Im Rahmen dieser Prüfung reichen die Studierenden die Planung einer Lektion, ein Video der Umsetzung ...
David Bisang   +2 more
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Studentische Perspektive auf die Lehrerinnen- und Lehrerbildung während der Covid-19-Pandemie. Eine Einschätzung von Studierenden der Pädagogischen Hochschule Bern

open access: yesBeiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung, 2021
Die Covid-19-Pandemie bedeutete auch für Studierende einen großen Einschnitt. Innerhalb kurzer Zeit änderten sich die Rahmenbedingungen der Ausbildung grundlegend.
Max Liechti, Raymond Wiedmer
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PROBLEME EINER EUROPAORIENTIERTEN BILDUNGSPOLITIK / PROBLEMS OF AN EDUCATION POLICY FOCUSED ON EUROPE / Problemas de una política educativa orientada en Europa

open access: yesBarataria, 2022
Im ersten Kapitel dieses Aufsatzes wird gezeigt, welche Aspekte beim „Thema EU“ im Schulunterricht von 7 verschiedenen Mitgliedsländern behandelt werden. Dabei werden auch Schwierigkeiten genannt, die beim Unterricht über EU-Themen auftreten.
Edmund Ohlendorf
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Essentialisierende Konzepte von Religionenbei Schüler*innen der Sekundarstufe I

open access: yesÖsterreichisches Religionspädagogisches Forum, 2023
Religionen werden in vielen Kontexten essentialisiert und verallgemeinert dargestellt.Auch Jugendliche zeigen Tendenzen, Religionen und Religionsangehörigezu essentialisieren und auf eine spezifische religiöse Praxis zu reduzieren.
Schellenberg, Urs
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Der Ethikunterricht in Österreich

open access: yesÖsterreichisches Religionspädagogisches Forum, 2022
Im österreichischen Schulwesen gibt es seit dem Schuljahr 2021/22 in der Sekundarstufe II einen verpflichtenden Ethikunterricht. Argumente, die für die Einführung des Unterrichtsfaches Ethik in der Sekundarstufe II sprechen, gelten größtenteils auch ...
Müller, Thomas
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Die österreichische Geschichtsreifeprüfung: Zur Einschätzung fachlicher Kompetenzen

open access: yesÖsterreichische Zeitschrift für Geschichtswissenschaften, 2021
The Austrian higher education entrance qualification was reformed in 2012 with the objective of showing subject specific skills/competencies. This article examines demonstrations and levels of development of historical-political competencies of high ...
Christian Pichler
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Autonomes Chemielernen im Fernunterricht und darüber hinaus!

open access: yesCHIMIA, 2021
Autonomous Distance Learning in Chemistry and Beyond! Using specific examples, some of which originate from online teaching in school during the COVID-19 lockdown in spring 2020, it is demonstrated how autonomous learning in chemistry can be supported ...
Klemens Koch, Patrik S. Locher
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Medien im Lehramtsstudium für die Sekundarstufe in Österreich.

open access: yesMedienimpulse, 2016
Medien sind für Erziehung und Unterricht notwendig sowie im Alltag, in der Politik und der Ökonomie relevant. Daher ist zu erwarten, dass Medien in den Curricula für die Lehramtsausbildung im Sekundarbereich vorkommen.
Christian Swertz
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Editorial. Ausbilden für die Sekundarstufe I: Die Schweiz im Spannungsfeld kontrastierender Ausbildungsmodelle [PDF]

open access: yes, 2012
Die Sekundarstufe der obligatorischen Schulzeit hat in den letzten Jahrzehnten bis in die jüngste Gegenwart hinein in verschiedenen Kantonen der Schweiz vielfältige strukturelle und curriculare Reformen erfahren.
Kamm, Esther, Lussi Borer, Valérie
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