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Prozentrechnung in der Sekundarstufe I

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Authentische, gesellschaftlich relevante Kontexte und Daten gewinnen im Mathematikunterricht zunehmend an Bedeutung. Ziel ist es, Schüler:innen nicht nur mathematische Kompetenzen zu vermitteln, sondern sie zugleich zu einer verantwortungsbewussten Bürger:innenschaft im Sinne einer nachhaltigen Entwicklung zu befähigen (Maass et al., 2019).
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Schriftenreihe der Wissenschaftlichen Begleitung Modellversuche Sekundarstufe II in Hessen [PDF]

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Wissenschaftliche Begleitung Modellversuche Sekundarstufe II in Hessen
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