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Prozentrechnung in der Sekundarstufe I
Authentische, gesellschaftlich relevante Kontexte und Daten gewinnen im Mathematikunterricht zunehmend an Bedeutung. Ziel ist es, Schüler:innen nicht nur mathematische Kompetenzen zu vermitteln, sondern sie zugleich zu einer verantwortungsbewussten Bürger:innenschaft im Sinne einer nachhaltigen Entwicklung zu befähigen (Maass et al., 2019).
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[The Role of Task Prompts in Fostering Strategy Flexibility, Procedural, and Conceptual Knowledge when Solving Quadratic Equations]. [PDF]
Küttel M, Rüede C, Staub FC.
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[Subjective experiences in retirement adjustment : Qualitative results from Switzerland]. [PDF]
Reiner J, Misoch S.
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Schriftenreihe der Wissenschaftlichen Begleitung Modellversuche Sekundarstufe II in Hessen [PDF]
Wissenschaftliche Begleitung Modellversuche Sekundarstufe II in Hessen
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