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Zeitschrift für Erziehungswissenschaft, 2021 Gemäß der Selbstbestimmungstheorie der Motivation hängen die Motivation und der Lernerfolg von Schüler*innen von der Befriedigung der drei psychologischen Grundbedürfnisse nach Autonomie, Kompetenz und sozialer Eingebundenheit ab.
Lisa Kaiser +3 more
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Schweizerische Zeitschrift für Bildungswissenschaften, 2001 Bildungsexpansion wird im vorliegenden Beitrag nicht in ihren quantitativen (mehr Schülerinnen und Schüler, mehr Schulen, mehr Lehrpersonen, längere Bildungslaufbahnen, höhere Bildungsbeteiligung), sondern in ihren institutionellen Ausprägungen ...
Lucien Criblez
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Der Hochschullehrgang Digitale Grundbildung an der Privaten Pädagogischen Hochschule Burgenland
Medienimpulse, 2022 Das Bundeministerium für Bildung, Wissenschaft und Forschung führte mit dem Schuljahr 2018/19 österreichweit die verbindliche Übung Digitale Grundbildung im Umfang von einer Wochenstunde in der Sekundarstufe I (5. bis 8. Schulstufe) ein (BGBl. II Nr. 71/
Thomas Leitgeb +3 more
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Zeitschrift für Erziehungswissenschaft, 2021 Wissenschaftspropädeutik gehört zu den drei zentralen Bildungszielen der gymnasialen Oberstufe. Aufgrund eines Mangels an geeigneten Untersuchungsinstrumenten, gibt es jedoch kaum Studien zur Erreichung dieses Bildungsziels oder seines Einflusses auf den
Jochen Kramer +4 more
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Die Situation naturwissenschaftlicher Bildungsstandards in Österreich am Beispiel der Biologie
Zeitschrift für Didaktik der Biologie - Biologie Lehren und Lernen, 2016 Naturwissenschaftliche Bildungsstandards werden in Österreich seit 2005 entwickelt und sind seither auch Gegenstand fachdidaktischer Forschung. Obwohl die Einführung von Bildungsstandards rechtlich für die Naturwissenschaften nicht geregelt ist, wurden ...
Iris Schiffl
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WE_OS-Jahrbuch, 2022 Die Gewährung von Nachteilausgleich in der gymnasialen Oberstufe ist nicht nur eine persönliche Herausforderung für betroffene Schüler*innen und ihre Lehrkräfte, sondern auch eine ressourcielle für die gesamte schulische Einrichtung.
Ramona Lau
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Geographieunterricht in Schweizer Gymnasien nach der Maturitätsreform : eine Analyse der neuen Geographielehrpläne [PDF]
Geographica HelveticaDie Studie beschreibt die Ergebnisse der Lehrplanreform im Fach Geographie, die in den letzten 10 Jahren in den Schweizer Gymnasien stattfand. Seit 1994 gibt es erstmals in der Geschichte der Maturitätsschulen einen für die ganze Schweiz verbindlichen ...
S. Reinfried
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Das Oberstufen-Kolleg bildet fort
WE_OS-Jahrbuch, 2023 Das Forschungs- und Entwicklungsprojekt „Fortbildung durch das Oberstufen-Kolleg“ (FOK), das in den Jahren 2023 bis 2025 von der hier berichtenden Projektgruppe durchgeführt wird, unterstützt und systematisiert den externen Transfer von Ergebnissen der ...
Ramona Lau, Sebastian Koisser
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Konzeption und Analyse problemzentrierten Lernens im Biologieunterricht. Wie können die autonome Nutzung validierter, naturwissenschaftlicher Grundlagen, die konzeptionelle Vertiefung und die Einhaltung des Lehrplans verbunden werden? [PDF]
, 2013 L’investigation est un modèle pédagogique imposé en France et encouragé en Europe pour l’enseignement des sciences. Il est fondé sur la dévolution des questions aux élèves, mais cette exigence est souvent en tension avec la nécessité de couvrir le ...
Lombard, François
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Zeitschrift für Didaktik der Biologie - Biologie Lehren und Lernen, 2022 Der Erwerb von Kompetenzen zum naturwissenschaftlichen Denken (scientific reasoning) wird in den nationalen Bildungsstandards gefordert. Damit naturwissenschaftliches Denken in den Unterrichtsalltag integriert wird, ist eine Implementierung in die ...
Nubia Vogt, Dirk Krüger
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