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CHEMKON, Volume 29, Issue S1, Page 222-226, June 15, 2022., 2022 Abstract An Schulen mit dem Förderschwerpunkt geistige Entwicklung führen Schülerinnen und Schüler nur selten naturwissenschaftliche Experimente durch. Die Gründe dafür sind vielfältig: von fehlenden passgenauen Lernangeboten bis hin zur allgemeinen Skepsis bezüglich der erforderlichen Experimentierkompetenz seitens der Zielgruppe.
Lara‐Sophie Klein +2 more
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Über die Verknüpfung von Hörspiel und Pädagogik
Medienimpulse, 2013 Dieser Artikel legt die Ergebnisse einer Bachelorarbeit zum Thema „Hörspiel als Lernmethode unter besonderer Berücksichtigung sonderpädagogischer Aspekte“ dar.
Leah Lobensommer
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Beiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung, 1993 Das 'Problem-orientierte Training' (Pallasch u.a. 1987) ist für Lehrkräfte aller Schularten und -stufen entwickelt worden und als Instrument zur Auseinandersetzung mit Schwierigkeiten aus dem Kindergarten- und Schulalltag in Beratungsgruppen gedacht ...
Johannes Gruntz-Stoll
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Sonder-Pädagogik in der 'Ecole normale'
Beiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung, 1984 -
Hans Brühweiler
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A suggestion for developing curriculum-based measurements to assess spelling skills at elementary schools [PDF]
, 2017 Dass die Konzeption und Evaluation von Verfahren zur Lernverlaufsdiagnostik, insbesondere auch curriculumbasierten Messverfahren (CBM; curriculum-based measurements; Deno, 1985, 2003), nicht einfach ist, zeigen die im Fachdiskurs aufgestellten ...
Mahlau, Kathrin +2 more
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The gloss as a form of systematic presentation - a replique [PDF]
, 1996 Der Autor setzt sich mit verschiedenen Auffassungen und Problemen der Theorie- und Begriffsbildung in Pädagogik und Erziehungswissenschaft sowie ihrer verschiedenen Disziplinen (Allgemeine Pädagogik, Schulpädagogik, Erwachsenenbildung, Sozialpädagogik ...
Winkler, Michael
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Systematische Aspekte sonderpädagogischer Förderdiagnostik - ein Problem der Lehrerbildung
Beiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung, 1999 Sonderpädagogik in der Lehrerbildung bzw. in der allgemeinen Schule wird seit zwei Jahrzehnten diskutiert und ist für das Gelingen von Fördermassnahmen bei Problemschülern im Rahmen einer Integrationspädagogik unerlässlich. Der Förderdiagnostik kommt in
Hans Grissemann
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Perspektiven von Schüler*innen auf das "Rausgehen" als gemeinsamer Reflexionsimpuls
Herausforderung Lehrer*innenbildung, 2021 In dem Beitrag wird eine Lehrkonzeption für eine digitale (lehramtsübergreifende) Fallarbeit vorgeschlagen. Diese umfasst zwei Sitzungen und wurde im digitalen Sommersemester 2020 zum einen an den Standorten Aachen und Hannover „lehramtsübergreifend“ mit
Ann-Kathrin Arndt +5 more
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Zwischen Barrierefreiheit, Aktivierung und Marktradikalismus: Der Zugang zum Arbeitsmarkt durch die Invalidenversicherung [PDF]
, 2017 Es ist ein erklärtes Ziel der Invalidenversicherung, die Eingliederung in den Arbeitsmarkt anderen Lösungen vorzuziehen. Dementsprechend könnte man einen barrierefreien Zugang zum Arbeitsmarkt für alle erwarten.
Tschanz, Christoph
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