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Systematische Aspekte sonderpädagogischer Förderdiagnostik - ein Problem der Lehrerbildung
Beiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung, 1999 Sonderpädagogik in der Lehrerbildung bzw. in der allgemeinen Schule wird seit zwei Jahrzehnten diskutiert und ist für das Gelingen von Fördermassnahmen bei Problemschülern im Rahmen einer Integrationspädagogik unerlässlich. Der Förderdiagnostik kommt in
Hans Grissemann
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Perspektiven von Schüler*innen auf das "Rausgehen" als gemeinsamer Reflexionsimpuls
Herausforderung Lehrer*innenbildung, 2021 In dem Beitrag wird eine Lehrkonzeption für eine digitale (lehramtsübergreifende) Fallarbeit vorgeschlagen. Diese umfasst zwei Sitzungen und wurde im digitalen Sommersemester 2020 zum einen an den Standorten Aachen und Hannover „lehramtsübergreifend“ mit
Ann-Kathrin Arndt +5 more
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Themenfeld «Fachdisziplinen/Inhalte der Lehrerinnen- und Lehrerbildung» [PDF]
, 2012 Ein Streifzug durch Beiträge zum Themenfeld «Fachdisziplinen/Inhalte der Lehrerinnen- und ...
Heitzmann, Anni, Niggli, Alois
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DisabilitiesTeacher training should promote a social understanding of disability to support effective inclusive practices and reduce barriers. This study surveyed 150 pre-service primary and secondary teachers at one German university using a mixed-methods design to
Manuela Arias Campos +2 more
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Beiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung, 1998 Aufgrund aktueller Entwicklungen in Theorie und Praxis lassen sich - so die Argumentation im folgenden Artikel - zwischen der Regelpädagogik und der Sonderpädagogik zunehmende Konvergenzen feststellen.
Beat Thommen
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Identifikation von begrenzenden Faktoren in Schule
MedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung, 2023 Der vorliegende Beitrag setzt sich mit der Frage auseinander, welche begrenzenden Faktoren sich in Bezug auf eine inklusiv-digital gestaltete Schule, auf Meso- und Mikroebene, identifizieren lassen und wie jene Begrenzungen aufgeweicht werden können ...
Claudia Obermeier +4 more
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Sonderpädagogische Entwicklung in Frankreich. [Symposion 16. Sonderpädagogik in Europa - Tendenzen, Entwicklungen, Perspektiven im Vergleich] [PDF]
, 1994 Die Autorin beschreibt die sonderpädagogischen Entwicklungen in Frankreich. Dabei geht sie auf die bildungspolitischen Leitvorstellungen und die Struktur der pädagogischen Förderung Behinderter und Benachteiligter ein.
Ellger-Rüttgardt, Sieglind
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Babylonia, 2021 Es ist unbestritten, dass es allen Menschen grundsätzlich möglich ist, in verschiedenen Sprachen kommunizieren zu lernen. Die Erfahrung zeigt jedoch auch, dass nicht alle Lernenden im Fremdsprachenunterricht gleichermassen kommunikative Kompetenzen ...
Christoph Suter
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Attachment and emotion regulation strategies in juveniles with and without emotional and behavioral disorders [PDF]
, 2013 Bindung bildet eine wichtige Grundlage für die Entwicklung sozio-emotionaler Kompetenzen, darunter die adäquate Regulation negativer Emotionen. Maladaptive im Kontrast zu adaptiven Strategien der Emotionsregulation finden sich häufiger bei klinischen ...
Beetz, Andrea
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