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Musikunterricht planen und durchführen
Die Materialwerkstatt, 2022 Die spezifischen Herausforderungen des Musikunterrichts an bayerischen Mittel- und Förderschulen erfordern insbesondere im Studium des Drittelfaches Musik eine Anbahnung fachdidaktischer Handlungskompetenz, die sich an aktuellen Forschungserkenntnissen ...
Monika Unterreiner
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Barrierefreiheit durch Peers – ein Pilotprojekt
Zeitschrift für Hochschulentwicklung, 2020 Das Projekt „Barrierefreiheit durch Peers“ wurde mit dem Ziel entwickelt, einen Beitrag zur Entwicklung inklusiver Hochschulen zu leisten. Es basiert auf der Grundidee, Ressourcen von Studierenden des Studiengangs Sonderpädagogik zu nutzen, um ...
Raphael Zahnd, Ursula Hellmüller
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Herausforderung Lehrer*innenbildung, 2022 Die Bildung angehender Naturwissenschaftslehrkräfte sowie von angehenden Sonderpädagog*innen ist an zahlreichen Universitäten getrennt institutionalisiert. Studierende, die sich für ein Lehramtsstudium der Sonderpädagogik bzw.
Robin Schildknecht +9 more
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Sonderpädagogische Professionalität in der Lehrer*innenbildung aus einer meta-reflexiven Perspektive
Herausforderung Lehrer*innenbildung, 2022 Die Diskussion um Professionalität als Zielgröße der Leh-rer*innenbildung wurde in den vergangenen Jahren intensiv geführt. Der sonderpädagogische Diskurs stellt in diesem Zusammenhang einen Sonderfall dar. Es haben sich hier eigene und teils kontroverse
Ulrich Theobald, Deutsch Deutsch
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Über die Verknüpfung von Hörspiel und Pädagogik
Medienimpulse, 2013 Dieser Artikel legt die Ergebnisse einer Bachelorarbeit zum Thema „Hörspiel als Lernmethode unter besonderer Berücksichtigung sonderpädagogischer Aspekte“ dar.
Leah Lobensommer
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Bedeutung der Sonderpädagogik auf der Sekundarstufe II
Schweizerische Zeitschrift für Heilpädagogik, 2023 Der Übergang von der Schule in die Berufswelt ist ein wichtiger Schritt im Leben eines jungen Menschen. In der beruflichen Integrationsarbeit von Jugendlichen mit Förderbedarf scheint «Supported Education» ein erfolgversprechender Ansatz für einen ...
Taulant Lulaj
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Beiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung, 1993 Das 'Problem-orientierte Training' (Pallasch u.a. 1987) ist für Lehrkräfte aller Schularten und -stufen entwickelt worden und als Instrument zur Auseinandersetzung mit Schwierigkeiten aus dem Kindergarten- und Schulalltag in Beratungsgruppen gedacht ...
Johannes Gruntz-Stoll
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Lernstörung: Konzeption, Geschichte und Forschung. Ein historischer und konzeptueller Überblick [PDF]
, 2008 Wenn man die Geschichte des Gebietes der Lernstörungen betrachtet, ist es sinnvoll, von Anfang an zu unterscheiden zwischen (1) Lernstörungen als angewandtem Bereich der Sonderpädagogik und (2) Lernstörungen als Forschungsbereich, der sich mit ...
Torgesen, Joseph K.
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Sonder-Pädagogik in der 'Ecole normale'
Beiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung, 1984 -
Hans Brühweiler
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Teacher assessment of students’ work and social behavior - a validation study [PDF]
, 2017 Beeinträchtigungen des Arbeits- und Sozialverhaltens sind in sonderpädagogischen Zielgruppen häufig und stellen ein Risiko für den schulischen Lernerfolg dar.
Hennig, Timo +2 more
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