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Schweizerische Zeitschrift für BildungswissenschaftenIn der EmTiK-Interventionsstudie wurden in 65 Klassen die mündlichen Textfähigkeiten der Kinder sowie das erwerbsunterstützende Handeln der Lehrpersonen untersucht.
Dieter Isler +3 more
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Plurilingualism in Basic Education Courses with Migrants – A Resource, Not a compilation! [PDF]
, 2018 Basisbildungsunterricht für MigrantInnen, der die Lernenden in den Mittelpunkt stellt und sich an den vorhandenen Kompetenzen orientiert, muss Mehrsprachigkeit als Normalität und als Ressource betrachten.
Laimer, Thomas, Wurzenrainer, Martin
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Quereinsteiger*innen für die Unterrichtspraxis qualifizieren - ein Modellversuch [PDF]
, 2017 Im Rahmen der Qualitätsoffensive Lehrerbildung startet die Freie Universität Berlin mit dem Projekt „K2teach - Know how to teach“. Ziel ist die Entwicklung von Lerngelegenheiten, um grundlegende Handlungskompetenzen für eine adaptive Unterrichtspraxis im
Milster, Julia-Josefine +1 more
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, 2017 The Swiss philosopher Anton Marty (Schwyz, 1847 - Prague, 1914) belongs, with Carl Stumpf, to the first circle of Brentano’s pupils. Within Brentano’s school (and, to some extent, in the secondary literature), Marty has often been considered (in ...
Cesalli, Laurent, Mulligan, Kevin
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Sprachförderung im Mathematikunterricht - Ein Überblick zu vernetzten Entwicklungsforschungsstudien [PDF]
, 2015 Sprache muss auch im Mathematikunterricht gefördert werden, aber welche Sprachmittel genau? Und wie? Der Kurzbeitrag gibt einen Überblick über Entwicklungsforschungsstudien aus dem Dortmunder MuM-Projekt, in denen für unterschiedliche mathematische ...
Prediger, Susanne
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Förderung mathematischen Lernens mit Kindern mit Spracherwerbsstörungen [PDF]
, 2014 Mathematisches und sprachliches Lernen sind enger miteinander verknüpft als es auf den ersten Blick erscheinen mag. Diese Verknüpfung wird dann besonders relevant, wenn Schülerinnen und Schüler die Sprache nicht altersgemäß erwerben, also eine sogenannte
Schröder, Anja
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Natürlich ist Mehrsprachigkeit toll! Aber was hat das mit meinem Unterricht zu tun? [PDF]
, 2018 In den vergangenen Jahren sind mehrere Konzepte und Ansätze für das Unterrichten sprachlicher Fächer entwickelt worden, die unter den Begriff Mehrsprachigkeitsdidaktik fallen.
Bredthauer, Stefanie, Engfer, Hilke
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Das DaZKom-Strukturmodell 2023
Herausforderung Lehrer*innenbildungDas DaZKom-Strukturmodell zur Beschreibung der Kompetenz von (angehenden) Lehrpersonen aller Schulfächer im Bereich Deutsch als Zweitsprache (DaZ) wurde seit 2009 in den Projekten DaZKom, DaZKom-Video und DaZKom-Transfer erarbeitet, kritisch reflektiert
Udo Ohm +4 more
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Linguosomatische Sprachdidaktik : Wissenschaftstheoretische Grundlegung [PDF]
, 2008 Die Theorie des sprachlichen Lernens und Lehrens ist bis in die siebziger Jahre des 20. Jahrhunderts hinein eine "Meisterlehre" (Müller-Michaels 1980) gewesen. Große Vorbilder eines Volkes (z.B. Mose), Leiter philosophischer Schulen (z.B.
Herrmann, Wolfgang
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