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Symposium : la grammaire comme objet d’enseignement: relations et tensions entre savoirs de référence, savoirs à enseigner et savoirs pour enseigner [PDF]
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Jäger, Georg
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„In solche Kästen würde ich so wenig wie möglich reinmachen, was aber möglichst viel abdeckt.“ - Textsortenwissen im sprachsensiblen Mathematikunterricht [PDF]
Janzen, Sabrina
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Mathematische Entwicklung sprachgestörter Kinder in Klasse 1 und 2: Anforderungen an Schüler und Lehrer im inklusiven Unterricht [PDF]
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Die gesellschaftliche Rolle des Sprach- und Literaturunterrichts auf der höheren Schule im Vormärz. [PDF]
Häntzschel, Günter +2 more
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