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Educar em Revista, 2012 Investigación cualitativa que busca describir e interpretar las teorías subjetivas de un grupo de profesores de un liceo técnico público acerca de la motivación escolar (rol como agente motivacional y motivación inherente a las alumnas) y sus ...
Pablo Javier Castro-Carrasco +5 more
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Revista de Educação PUC-Campinas, 2014 A presente pesquisa visa contribuir com investigações acerca da realidade socioeconômica das famílias e sua influência no rendimento escolar dos alunos.
Evandro Ricardo Guindani +2 more
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Professores, suas crenças e a possibilidade de sucesso de seus alunos
Linhas Críticas, 1999 O artigo trata do tema fracasso e sucesso escolar, a partir das percepções e representações que os professores têm de seus alunos das séries iniciais ou da fase de alfabetização.
Maria Carmen Villela Rosa Tacca
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Por quê, Escola, Por quê? Estudantes sobredotados com insucesso escolar.
Educação & Realidade, 2017 Neste estudo de caso, de caráter descritivo-interpretativo, pretende-se identificar fatores de desenvolvimento e (in)sucesso escolar de jovens com características de sobredotação, na escolaridade obrigatória (12 a 16 anos).
Maria de Lurdes Dias Carvalho +1 more
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As experiências de sucesso na aprendizagem e suas relações com a permanência na escola
Revista de Educação PUC-Campinas, 2012 Este artigo tem por objetivo evidenciar que as experiências de sucesso vividas nas situações de aprendizagem em sala de aula podem contribuir para a permanência dos alunos na escola.
Elvira Cristina Martins Tassoni
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Diagnósticos da escolarização básica: um confronto de perspectivas
Ensaio, 2018 O artigo trata das potencialidades e limites de quatro perspectivas teóricas que vêm marcando presença em diagnósticos da escolarização básica: a do sucesso-fracasso escolar, a da inclusão-exclusão escolar, a da igualdade-desigualdade educacional e a do ...
Alceu Ravanello Ferraro
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Atribuições de causalidade para o desempenho escolar e resiliência em estudantes
Psico-USF, 2014 Este artigo tem como objetivo analisar as atribuições de causalidade para o sucesso e para o fracasso escolar e a resiliência em estudantes do ensino fundamental, bem como verificar se existem relações entre esses construtos na amostra.
Natália Rodovalho Garcia +1 more
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Professores, Fracasso e Sucesso Escolar: Um Estudo no Contexto Educacional Brasileiro
Revista de Psicologia da IMED, 2018 A presente pesquisa teve como objetivo, apreender os conhecimentos elaborados pelos professores sobre seu papel no fracasso escolar. O fracasso escolar pode ser compreendido quando conceitos, valores, conhecimentos e cidadania não terem sido internalizadas pelo aluno, durante seu percurso escolar. Tratou-se de um estudo de abordagem qualitativa do tipo
Monica Araújo Damasceno +1 more
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Evidências de Validade de Critério para a Escala de Atribuições de Causalidade
Psicologia, 2019 Este artigo reporta o estudo de evidências de validade de critério concorrente da Escala de Avaliação de Atribuições de Causalidade para Alunos do Ensino Fundamental (EAVAT-EF), constituída pelos fatores Causas para o Sucesso e Causas para o Fracasso ...
Adriana Satico Ferraz +2 more
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