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Psicologia: Reflexao E Critica, 2014 Estudos de prevalência de Transtornos de Aprendizagem (TA) em crianças e adolescentes com TDAH apresentam resultados não conclusivos, apesar da frequente comorbidade entre as síndromes.
Beatriz Vargas Dorneles +1 more
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Concepções de professoras de ensino fundamental sobre os transtornos de aprendizagem
Revista CEFAC: Actualização Científica Em Fonoaudiologia, 2014 Objetivo investigar as concepções de professoras de ensino fundamental sobre as Dificuldades Escolares, o Distúrbio de Aprendizagem e a Dislexia. Métodos este é um estudo transversal, realizado com 31 professoras do ensino fundamental de uma cidade ...
Patricia Abreu Pinheiro Crenitte
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RCMOS - Revista Científica Multidisciplinar O SaberThis study addresses the topic of Learning Disorder, focusing on three main research pillars: neurological origin, teachers' prior knowledge, and early diagnosis. The objective was to demonstrate that this is a complex issue requiring broad discussion. Given its heterogeneous nature, early detection can facilitate treatment, which may be costly or time-
Igor Massena Fortuna Bravo +4 more
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Desenvolvimento de fatos numéricos em estudantes com transtornos de aprendizagem [PDF]
Bolema - Mathematics Education Bulletin, 2012 O presente estudo revisa o tema da representação dos fatos numéricos aditivos na memória de longo prazo em estudantes com transtornos de aprendizagem. A discussão de tais conceitos visa oferecer aos profissionais da área a possibilidade de revisão de práticas pedagógicas ligadas ao ensino. Trata-se de um exame abrangente da literatura que indica que as
Beatriz Vargas Dorneles
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Audiology: Communication Research, 2014 Objetivo : Estudar os componentes dos potenciais evocados auditivos de longa latência e comparar os dados dos achados dessas medidas em escolares com e sem transtornos específicos de aprendizagem.
Simone Fiúza Regaçone +2 more
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Há um fracasso na medicalização escolar?
Reflexão & Ação, 2023 Face à crescente medicalização no espaço escolar para crianças diagnosticadas com transtornos torna-se necessário refletir criticamente acerca do papel da escola na condução desses processos.
George Saliba Manske +1 more
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ILHAS E TENTILHÕES: O CONVÍVIO SOCIAL COMO ESTRATÉGIA DE ACESSO E INCLUSÃO EM DANÇA [PDF]
Revista da Fundarte, 2020 Este artigo apresenta a percepção de estudantes de dança com necessidades especiais e seus professores sobre aspectos do ensino e aprendizagem da dança no contexto do ensino não-formal de dança, especificamente em academia de dança.
Andres Lucia Serio Bertoldi +1 more
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Uma visão multidisciplinar dos transtornos de aprendizagem [PDF]
Psicologia Escolar E Educacional, 2008 exaly +6 more sources
NEUROEDUCAÇÃO E TRANSTORNOS DE APRENDIZAGEM:
Revista Extensão & Sociedade, 2022 Neste Relato de Experiência destacamos as ações, metodologias e resultados obtidos com o Projeto de Extensão “Neuroeducação, Transtornos e Dificuldades de Aprendizagem: estratégias de ensino e avaliação” promovido pelo Departamento de Educação do Centro de Ensino Superior do Seridó (CERES) da Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN).
Katia Regina Lopes Costa Freire +2 more
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TRANSTORNO DE APRENDIZAGEM: A DISLEXIA
, 2023 O presente artigo aborda a problemática do transtorno a que está submetida a criança que apresenta dificuldade de aprendizagem, em especial a Dislexia. Na maioria dos casos a escola responsabiliza a própria criança por seu insucesso, condenando-a a não aprendizagem e consequentemente a repetência.
Carlos Magno Cardoso Ribeiro +6 more
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