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Funciones ejecutivas: ¿cómo impactan en el trastorno del desarrollo del lenguaje? Una revisión narrativa

open access: yesRevista Médica Clínica Las Condes
Resumen: Introducción: El estudio de las funciones cognitivas comunicativas en los niños ha sido un foco de interés a lo largo de las décadas pretendiendo dar explicaciones a las intrincadas relaciones existentes entre lenguaje y funciones ejecutivas ...
Manuel Matías Ambiado-Lillo   +1 more
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El uso de la música en el tratamiento del Trastorno Específico del Lenguaje [PDF]

open access: yes, 2016
La Música y el Lenguaje presentan varias características en común pero, sobre todo, resalta la capacidad para producir diferentes tipos de efectos en el oyente, aspecto fundamental cuando las personas se quieren comunicar.
López García, Ana
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Pedagogía terapéutica en Educación Infantil. Análisis y tratamiento de un caso de Trastorno Específico del Lenguaje [PDF]

open access: yes, 2015
Puesto que este Trabajo de Fin de Grado, está dedicado a la Pedagogía Terapéutica, y en la edad en la que se da el caso de observación, uno de los aspectos más importantes es el desarrollo de la capacidad expresiva y de producción, este trabajo en ...
Martínez Ortega, Alejandro
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Evaluación de un programa dirigido a niños con trastorno fonológico

open access: yesRevista de Investigación en Logopedia, 2015
El desarrollo del lenguaje es un proceso de esencial importancia en la infancia. Sin embargo, los trastornos del lenguaje constituyen un problema frecuente durante el desarrollo de los niños, especialmente los denominados trastornos fonológicos.
José Luis Gallego   +2 more
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Las categorías de género y número en el Trastorno de Desarrollo del Lenguaje

open access: yesBorealis: An International Journal of Hispanic Linguistics
El Trastorno del Desarrollo del Lenguaje (TDL) se caracteriza por déficits significativos en la morfosintaxis que afectan la producción y comprensión del lenguaje.
Marisol de los Ríos   +2 more
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Nuevos aprendizajes con PDI para niños con TEL [PDF]

open access: yes, 2017
Treball Final de Grau en Mestre o Mestra d'Educació Infantil. Codi: MI1040. Curs acadèmic: 2016/2017The next project that I set up is an approach of an intervention adequate to a 4 year old kid with a possible Specific Language Disorder (SLD) in an ...
Fernández Sanchis, María
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Caracterización y delimitación del trastorno de la comunicación social (pragmático)

open access: yesRevista de Estudios e Investigación en Psicología y Educación, 2015
Los déficits en la comunicación social son tipificados por primera vez en las clasificaciones internacionales en el DSM-5, reconociéndose como categoría diagnóstica dentro de los trastornos de la comunicación bajo el epígrafe de Trastorno de comunicación
Mónica González   +2 more
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Exactitud diagnóstica de Evaluación de Signos Tempranos de Autismo, en niños de 18 a 36 meses de edad con trastornos similares al autismo [PDF]

open access: yes, 2011
Según distintos autores existe una demora diagnóstica de autismo que puede oscilar entre 13-60 meses y aunque los padres sospechen la presencia de dicho trastorno en fases tan tempranas como a los 12 y 23 meses de edad, el diagnóstico específico es hecho
Fuentes Amador, Violeta Alejandra   +1 more
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Procesamiento sensorial de niños desde 4 a 5 años 11 meses con trastorno específico del lenguaje y niños con un desarrollo típico del lenguaje, de la Escuela de Lenguaje San Clemente, en la Región del Maule, durante el segundo semestre de 2016 [PDF]

open access: yes, 2017
Tesis (Magíster en Neurorehabilitación)Antecedentes: Actualmente las habilidades más estudiadas en el TEL son las lingüísticas dejando de lado la evaluación del procesamiento sensorial, esto debido a que no está descrito que los niños con TEL presenten ...
Guajardo Saéz, Claudia Pamela   +1 more
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Complejidad sintáctica en narraciones de niños con desarrollo típico, trastorno específico del lenguaje y discapacidad intelectual [PDF]

open access: yes, 2016
El desenvolupament tardà del llenguatge es defineix com la complexització de la llengua amb posterioritat a l’adquisició inicial i durant els primers anys d’escolarització.
Alfaro-Faccio, Pedro   +2 more
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