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Procesos de simplificación fonológica en alumnado de Educación Infantil: desarrollo típico y trastorno del desarrollo del lenguaje

RELIEVE - Revista Electrónica de Investigación y Evaluación Educativa
El desarrollo del habla en algunos niños no discurre como lo hace habitualmente en el desarrollo típico, circunstancia que puede afectar a diversas áreas del desarrollo y del aprendizaje. Estos niños producen palabras fonológicamente simplificadas como resultado de la aplicación de estrategias conocidas como Procesos de Simplificación Fonológica (PSF).
Atteneri Delgado Cruz, María Ángeles Axpe Caballero, Víctor M. Acosta Rodríguez, María Martel González   +3 more
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Nuevas tendencia en el tratamiento de la dislexia

Revista de la Facultad de Ciencias de la Salud, 2000
Entre otras definiciones se asume que dislexia es un desorden específico en la recepción y/o en la expresión de la comunicación escrita que se manifiesta en dificultades reiteradas y persistentes para aprender a leer, cuyas causas son factores genéticos,
Gloria Daza
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La Disfasia desde el enfoque de la Comunicación

Humanidades Médicas
La disfasia es un término que conceptualiza una entidad gnoseológica relacionada con la organización del lenguaje en su evolución. Es un trastorno grave y de prolongada duración que afecta a niños desde el inicio del desarrollo del lenguaje, se extiende ...
Nely del Milagro Puebla Caballero, Déborah Magalys López Salas, Antonio Hernández Vidal, Luisa Martha Cisneros Artola   +3 more
doaj  

CARACTERÍSTICAS DEL TRASTORNO DEL DESARROLLO DEL LENGUAJE EN LECTURA Y ESCRITURA EN PRIMER CICLO BÁSICO

Revista Reflexión e Investigación Educacional
Este artículo presenta los hallazgos de una investigación exploratoria que abordó la medición de variables asociadas a la comprensión lectora y producción de textos en individuos con Trastorno del Desarrollo del Lenguaje (TDL). El objetivo principal es describir y comparar el rendimiento en lectura y escritura entre estudiantes que presentan TDL y sus ...
Verónica Rebolledo Luna, Kiara Farías Cáceres, Michel Figueroa Sandoval, Verónica San Martín Alarcón, Ricci Sbarbaro Eriz   +4 more
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Trastornos del desarrollo del lenguaje con base neurofisiológica. Estudio de casos

, 2016
Universidad de Málaga. Campus de Excelencia Internacional Andalucía Tech.
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Intervención en habilidades morfosintácticas en un caso de trastorno del desarrollo del lenguaje

, 2023
The deterioration of the morphosyntactic component of language is considered the most common characteristic of children with Developmental Language Disorder. In this work an intervention program for the improvement of the morphosyntactic area is elaborated for a 5 years old girl with DLD.
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[Coffin-Lowry syndrome: Case report in Mexico]. [PDF]

Rev Med Inst Mex Seguro Soc
Pérez-Peña AK, Juárez-Melchor D, Hernández-Castañeda Y.   +2 more
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Delayed infant development: content analysis of a nursing diagnosis proposal. [PDF]

Rev Esc Enferm USP
Aquino MDST, Mariano SPS, Monteiro FPM, Morais HCC, Freire VECS, Lima MNQ, Sousa QL.   +6 more
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[Oral rehabilitation in Sotos syndrome: case report and scoping review of the literature]. [PDF]

Rev Cient Odontol (Lima)
Trabucco V, Stuardo-Parada A, Leiva C.
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[Landau-Kleffner Syndrome and Continuous Spike-and-Wave During Sleep Syndrome: Comparison of Clinical, Neurophysiological, and Neuropsychological Characteristics]. [PDF]

Rev Neurol
Benítez-Provedo C, González-Alguacil E, García-Fernández M, Orduña BE, Casanova NL, Peñas JJG, Rodríguez AD, Soto-Insuga V.   +7 more
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