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Procesamiento de argumentos en tareas de descripcion de imagenes en ninos con trastorno especifico del lenguaje mixto y expresivo [PDF]

open access: yes, 2009
85 p.Los niños con trastorno específico del lenguaje (TEL) suelen presentar dificultades en su desarrollo sintáctico – semántico. Entre otros aspectos, manifiestan problemas en el procesamiento de argumentos.
Martínez Jiménez, Luis (Prof. Guía)   +1 more
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Aula de Comunicación y Lenguaje en los centro de Educación Infantil y Primaria: un estudio de casos [PDF]

open access: yes, 2014
Las aulas de comunicación y lenguaje son unidades de educación especial en centros ordinarios que atienden al alumnado con un Trastorno Mixto del Lenguaje Receptivo-Expresivo o con Trastornos Generalizados del Desarrollo.
Grau Rubio, Claudia   +1 more
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La educación psicomotriz en su contribución al desarrollo del lenguaje en niños que presentan necesidades específicas de apoyo educativo

open access: yesRevista de Investigación en Logopedia, 2017
La presente investigación pretende mostrar la influencia y contribución de la intervención psicomotriz en el desarrollo del lenguaje en aquellos niños con necesidades específicas de apoyo educativo .
Mª Teresa Rodríguez   +3 more
doaj   +2 more sources

Evaluación e intervención Neuropsicológica en un caso de trastorno del espectro autista (TEA) severo

open access: yesRevista Iberoamericana de Psicología, 2020
El presente estudio se dedica a la propuesta de evaluación e intervención neuropsicológica en el caso de un niño con características del Trastorno del Espectro Autista (TEA).
Cynthia Raquel García Escárpita Ferrer, Lic   +2 more
doaj   +1 more source

Conocer el funcionamiento del aula de comunicación y lenguaje en un centro de Educación Secundaria [PDF]

open access: yes, 2011
Setzenes Jornades de Foment de la Investigació (Any 2011)Las aulas de comunicación y lenguaje. son unidades específicas de educación especial, ubicadas en centros ordinarios y destinadas a dar una respuesta educativa adecuada a las necesidades ...
Nebot Monserrat, Esther
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Correlación entre cognición social y lenguaje en el trastorno del espectro autista

open access: yesBúsqueda, 2021
Objetivo. Esta investigación tuvo como objetivo determinar la relación entre cognición social y lenguaje, en una muestra de menores con diagnóstico de Trastorno del Espectro Autista del Instituto DINA (Desarrollo Integral del Niño con Autismo) y un ...
Eliana Orozco-Henao   +2 more
doaj   +1 more source

Relacion entre el indice de variabilidad lexica y la edad en ninos con desarrollo tipico del lenguaje [PDF]

open access: yes, 2008
54 p.El propósito del presente trabajo fue conocer la relación existente entre el Índice de Variabilidad Léxica (IVL) y la edad de niños de la ciudad de Talca, con desarrollo típico del lenguaje, específicamente en niños desde 12 a 48 meses de edad.
Bobadilla Quinteros, Betsabe (Prof. Guía)   +1 more
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Metodologías activas aplicada en la intervención de trastorno en el desarrolló del lenguaje en niños de educación inicial

open access: yesMQRInvestigar, 2023
El presente artículo se detalla los diferente retos y desafíos que presente la educación, a su vez se analiza la importancia que tiene la implementación de metodologías activas en el proceso de aprendizaje en los niños de inicial 1 con trastorno en el ...
Jennifer Daniela Vega-Dutan   +2 more
semanticscholar   +1 more source

Procesamiento de argumentos en tareas de descripcion en ninos con trastorno especifico del lenguaje [PDF]

open access: yes, 2009
80 p.Los niños con trastorno específico del lenguaje (TEL) suelen presentar dificultades en su desarrollo sintáctico – semántico. Entre otros aspectos, manifiestan problemas en el procesamiento de argumentos.
Martínez Jiménez, Luis (Prof. Guía)   +1 more
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El uso de la música en el tratamiento del Trastorno Específico del Lenguaje [PDF]

open access: yes, 2016
La Música y el Lenguaje presentan varias características en común pero, sobre todo, resalta la capacidad para producir diferentes tipos de efectos en el oyente, aspecto fundamental cuando las personas se quieren comunicar.
López García, Ana
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