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Bases del conocimiento molecular del autismo con variantes VARS y NRXN1: a propósito de un caso

open access: yesInterdisciplinary Journal of Epidemiology and Public Health, 2023
Antecedentes: El trastorno del espectro autista comprende alteraciones heterogéneas que comprometen el neurodesarrollo, principalmente la capacidad para comunicarse y relacionarse con el entorno que no resuelven en ningún momento de la vida.
Daniela Echeverri Chica   +1 more
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Trastornos del neurodesarrollo comórbidos en niños con epilepsia

open access: yesRevista Ecuatoriana de Pediatría, 2023
Introducción: Los trastornos del neurodesarrollo son un grupo de afecciones que se presentan antes de la edad escolar y afectan el desarrollo. Pueden causar dificultades en el aprendizaje, la comunicación, la interacción social o el comportamiento.
Oscar Meza
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Factores individuales y familiares en el Trastorno del Desarrollo del Lenguaje (TDL)

open access: yesIztapalapa. Revista de Ciencias Sociales y Humanidades, 2019
El objetivo de este estudio fue analizar la relación que existe entre diversos factores individuales y del contexto familiar con la detección inicial del Trastorno Específico del Lenguaje (TEL/TDL). Participaron 636 niños y sus familias, todas monolingües y hablantes del español como lengua materna.
Alejandra Auza   +1 more
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Trastorno de lenguaje en el desarrollo del proceso de lectoescritura

open access: yesUNESUM - Ciencias. Revista Científica Multidisciplinaria, 2023
La investigación se realizó en una Unidad Educativa del cantón El Carmen, Manabí y tuvo como objetivo describir las dificultades que se presentan en el desarrollo del proceso de lectoescritura en niños/as con trastorno de lenguaje en el segundo año de Educación Básica.
Yoly Guadalupe Talledo-Macias   +4 more
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La educación psicomotriz en su contribución al desarrollo del lenguaje en niños que presentan necesidades específicas de apoyo educativo

open access: yesRevista de Investigación en Logopedia, 2017
La presente investigación pretende mostrar la influencia y contribución de la intervención psicomotriz en el desarrollo del lenguaje en aquellos niños con necesidades específicas de apoyo educativo .
Mª Teresa Rodríguez   +3 more
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Evaluación e intervención Neuropsicológica en un caso de trastorno del espectro autista (TEA) severo

open access: yesRevista Iberoamericana de Psicología, 2020
El presente estudio se dedica a la propuesta de evaluación e intervención neuropsicológica en el caso de un niño con características del Trastorno del Espectro Autista (TEA).
Cynthia Raquel García Escárpita Ferrer, Lic   +2 more
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Correlación entre cognición social y lenguaje en el trastorno del espectro autista

open access: yesBúsqueda, 2021
Objetivo. Esta investigación tuvo como objetivo determinar la relación entre cognición social y lenguaje, en una muestra de menores con diagnóstico de Trastorno del Espectro Autista del Instituto DINA (Desarrollo Integral del Niño con Autismo) y un ...
Eliana Orozco-Henao   +2 more
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Nivel de conocimientos sobre el Trastorno del Desarrollo del Lenguaje en docentes de educación primaria de instituciones educativas de Lima-Perú y Madrid-España

open access: yesPropósitos y Representaciones
El Trastorno del Desarrollo del Lenguaje (TDL), antes Trastorno Específico del Lenguaje (TEL), es una alteración severa con una prevalencia aproximada del 7% en la población infantil, que impacta desfavorablemente en la comunicación oral y escrita, sin ...
Alejandro S. Dioses Chocano   +12 more
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Caracterización y delimitación del trastorno de la comunicación social (pragmático)

open access: yesRevista de Estudios e Investigación en Psicología y Educación, 2015
Los déficits en la comunicación social son tipificados por primera vez en las clasificaciones internacionales en el DSM-5, reconociéndose como categoría diagnóstica dentro de los trastornos de la comunicación bajo el epígrafe de Trastorno de comunicación
Mónica González   +2 more
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Trastorno Específico del Lenguaje en Edad Escolar: revisión de la literatur

open access: yesDistúrbios da Comunicação, 2016
Introducción: Se verifican daños significativos en el proceso de aprendizaje escolar si un trastorno específico del lenguaje no se detecta y se trata a tiempo.
Ana Paula Machado Goyano Mac Kay   +3 more
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